挑战网络知识大赛，促进信息技术课程发展

随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前，我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而网络知识大赛，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程的一种教学模式。

信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具；对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。 在中小学普及信息技术教育的措施，是将信息技术课程列入必修课程。信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”中小学信息技术课程的主要任务是：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。”信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。

由国家履行斯德哥尔摩公约工作协调组办公室、环境保护部对外合作中心、环境保护部宣传教育中心等组织的挑战POPs，应对POPs污染，推动可持续发展的网络知识大赛中，我校信息技术教研组全体老师审时度势，组织全体高一学生，历经一个月，积极参赛，学生参与的积极性非常高，已于10月20日落下帷幕，届时内蒙环保宣教中心于11月15日公布获奖名单，我校参与的学生人数，老师人数位居通辽市第一。受到上级组织部门的好评。