让学生走出课堂、走出校园，走进生活、走进社会。培养学生自主生存能力、自我管理能力和自主学习能力，同时也是为了让同学们利用这个假期放松身心、开拓视野、培养个性进而让自己德、智、体、美、劳全面发展，度过一个充满美好和快乐体验的假期。
活动内容：
请各班班主任抓住假期这个教育的契机，针对不同特点的同学布置不同的任务，将班级文化建设延伸到学生的假期生活中，通过同学们的切身体会，增强教育的感染力，培养同学们合作与创新能力，进而促进班级文化的建设。
以下共十项内容，每班从中选择两项作为班级假期德育作业，开学后每项交一份活动报告（共两份报告），要求图文并茂（活动照片附在活动报告后面）。
一、锻炼自身生存能力，培养自我管理能力
1.每天帮助父母做一件家务劳动，提高自理能力，并同时体会父母持家的辛苦。
2.每天安排一项体育锻炼，培养自身耐力和持之以恒的毅力。
3.给自己制定一份假期作息表，并严格按表执行。培养自我管理能力和执行力。
若选以上三项，则需要结合自身实践，写一篇心得体会并由家长签字，开学第一周以班级为单位每项评出一份最优秀的心得体会交到德育处。
二、走进社会，了解社会
4.学会关注社会，关注生存环境，有目的地阅读报刊如“环球时报”、“中国青年报”等，观看像“新闻联播”、“焦点访谈”“新闻1+1”等电视节目，并与父母或亲朋好友一起探讨社会现象，分析社会问题。 并撰写一份自己对某一问题的感悟和体会文章。
5.组织或参与一次“社会调查活动”，走进某个自己感兴趣的企事业单位或某个特殊场所，调查了解相关信息并写出图文并茂的调查报告。
6.安排一次外出：去参观一次农村或城市建设新变化，了解农村、了解农民、了解国家的大政方针；去外地旅游，体验祖国的山山水水，感受自己生存的环境与其他地区的差异。体验咱国家与其他国家之间的不同，感受我们祖国的伟大，同时感受生活的美好和丰富多彩，激发自身多种兴趣，丰富个性。 回来之后写一份心得交给班级。
7.参加一次社会实践活动，通过自己的付出，体验劳动的艰辛和收获的快乐。 撰写一份图文并茂的社会实践报告，写出自己的收获和心得。如果条件允许，由社会实践单位出具一份证明并附上对该同学的评语。
若选以上四项之一，则需将该活动所有的相关材料整理好交到德育处。
三、注重内涵，掌握方法
8.博学与专长向来是相互联系的，仔细阅读一本感兴趣的书籍，培养自身读书热情，做一名有修养、有追求的学习者，激发自我成就的雄心抱负。
9. 看一部爱国主义教育影视剧，培养自身热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义大家庭的高尚情操。
10. 在假期学习中通过认真摸索和实践，形成一套适合自身实际的学习方法，让自己从单纯熬时间的学习过程中解放出来，通过提高效率来为自己争取发展兴趣的时间和机会，形成良好的学习习惯，获得全新的自主学习模式。
若选以上三项，则需在自身阅读和总结的基础上，写一篇读后感、观后感和学习心得，以班为单位每项推选最优秀的一篇交到德育处。
活动时间：
2013年寒假。
开学后以班级为单位将所选两项活动的最优秀的两份（每项一份）材料装在一个档案袋里写清班级，交到德育处，作为班级活动考核依据（截止到2013年3月7日）。
参加人员：
所有基础年级同学。
通辽第五中学 德育处
2013-1-10