为进一步推进各方面工作，使考核、招生工作落到实处，特对考核、招生工作提出如下要求：

一、考核工作

（一）突出教育教学这一核心工作，认真落实6月1日开始试行的新修订的《教师工作考核实施方案》《班主任考核实施方案》。新修订的方案加强了考核的针对性，突出了其促进教师、班主任提高业务素质的作用，各年级要结合工作实际，认真学习，在工作中加以落实。

（二）考核工作要和常规管理结合起来，切实使考核工作起到推进各方面工作的目的。考核工作是管理的重要手段，因此，切忌使考核游离于管理之外，另搞一套。考核要常态化，注重过程管理，不可忽冷忽热，不可秋后算账。

（三）加强考核工作的针对性，突出关键环节，突出各个时期工作的重点，切忌眉毛胡子一把抓。考核的目的是及时发现工作中的不足，确保重点工作的质量，因此，考核要针对工作中的重点内容，针对工作中的突出问题，解决主要矛盾，只要这样，才能起到建设队伍、推进工作的作用。

（四）考核工作要做到各部门、部门内人员合理分工，注重细节的考核。考核工作既有分工又有合作，各部门要明确自己的管理职责，明确在考核过程中应承担的责任，确保工作不出漏洞。部门内部管理人员要各负其责，通力合作，积极主动地完成好所负责的考核内容。

（五）考核要做到有理有据，在日常管理中要针对考核方案设立相应的考核工作记录，做到清楚明白。

（六）考核要做到严与爱结合，管与育并举。考核是为了督促每位教职工更好地做好工作，不是为了抓辫子、打板子，因此，考核者要从爱护尊重教师的角度出发，实施考核工作，要做到一视同仁，公平合理。

二、招生工作

各招生组在9月份对本组的招生工作进行反思，总结成功的经验，查找工作中的问题，准备参加即将召开的招生工作总结会，根据上一学年招生情况，对2009—2010学年的招生工作作出具体部署。

2009年8月12日