新建网页 2
2012年度高中教师继续教育的通知
各位教师：
2012年度高中教师继续教育远程培训现已开始报名，培训学科为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。
培训内容分为专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度，设置师德修养、专业理念、教学研究、教学设计和教学策略五个模块，共48学时（具体课程表及评价标准见附表）。
培训时间：2012年11月16日---2013年1月4日，平均每天学习1小时。2013年1月5日—1月31日，撰写、提交和整理结材料。
2013年2月1日—3月1日，撰写心得体会等。
培训经费175元/人。
报名时间：11月1日----11月6日。
请各部门按学科组织为单位于11月6日前将参加继续教育人员名单、学科和学费上交到人事科，逾期不予补报。联系电话8319977
附表1：培训评价标准
|
序号 |
考核指标 |
成绩核算标准 |
权重
（百分比） |
|
1 |
学习时间 |
本次培训总计为7门课程。每门课程满分学习时间为240分钟；本项考核满分为42分。
若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟，则该门课程的分数为满分6分；
若该门课程最终学习时间小于240分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/240*6(分)；
最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。 |
42% |
|
2 |
作业 |
共提交次数3次，满分为30分。 |
30% |
|
其中提交1次得5分； |
|
被辅导教师批阅为优秀得5分、批阅为良好得3分 |
|
批阅为合格得2分、批阅为不合格得0分。 |
|
3 |
创新性
成果 |
共提交1篇，满分为10分。 |
10% |
|
其中提交1篇得5分； |
|
被辅导教师批阅为优秀得5分、批阅为良好得3分 |
|
批阅为合格得2分、批阅为不合格得0分。 |
|
4 |
研修日志 |
研修日志发表4篇，满分10分，发表一篇研修日志得2分。 |
8% |
|
5 |
论坛研讨 |
共发表10篇主题帖，20个回复贴。满分为10分。 |
10% |
|
发表1篇主题帖得0.5分，1篇回复帖得0.25分。 |
附表2：高中教师继续教育课程表
|
维度 |
模块 |
专
题 |
学时 |
类型 |
主讲教师 |
|
高中语文 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中语文选修模块教学研究 |
4 |
必修 |
刘宇新 |
|
高中语文必修模块考评研究与教学对策 |
4 |
必修 |
刘宇新 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中语文新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
郭根福 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中数学 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中数学课堂教学研究 |
4 |
必修 |
刘美伦 |
|
高中数学模块教学研究 |
4 |
必修 |
王尚志 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中数学新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
继教网 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中英语 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中英语教师发展的有效途径 |
4 |
必修 |
李静纯 |
|
高中英语课堂教学中的合作学习 |
4 |
必修 |
张玲棣 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中英语新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
夏谷鸣 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中物理 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
新课程理念下的高中物理教学 |
4 |
必修 |
彭前程 |
|
高中物理必修课若干问题教学研究 |
4 |
必修 |
张维善 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中物理新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
继教网 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中化学 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
新课程理念下的高中化学教学 |
4 |
必修 |
宋心琦 |
|
高中化学“常见无机物及其应用”教学研究 （上） |
4 |
必修 |
胡玉娇 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中化学新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
雷洪 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中生物 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中生物“植物的组织培养技术、酶的研究与应用及DNA和蛋白质技术”教学研究 |
4 |
必修 |
王爱丽 |
|
高中生物“传统发酵技术的应用与微生物的培养与应用”教学研究 |
4 |
必修 |
窦向梅 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中生物新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
李伟 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中政治 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中思想政治“思想方法与创新意识”教学研究 |
4 |
必修 |
季亚利 |
|
高中思想政治模块教学研究 |
4 |
必修 |
王礼新 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中政治新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
张璧君 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中历史 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
新课程理念下的高中历史教学 |
4 |
必修 |
叶小兵 |
|
高中历史“古代中国政治制度”的教学研究 |
4 |
必修 |
赵利剑 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中历史新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
朱煜 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中地理 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
新课程理念下的高中地理教学研究 |
4 |
必修 |
张素娟 |
|
高中地理人口合理容量的教学研究 |
4 |
必修 |
赵军利 |
|
专业能力 |
教学设计 |
高中地理新课程创新教学设计 |
12 |
必修 |
贺丹君 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中音乐 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中音乐“鉴赏”模块教学研究——科学评价促进学生发展 |
4 |
必修 |
王键 |
|
高中音乐“创作”教学研究——指导学生选课与创作课程的预备阶段 |
4 |
必修 |
陈文明 |
|
专业能力 |
教学设计 |
歌唱学习与教学实践 |
12 |
必修 |
孙静梅 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中美术 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中美术教学与信息技术的整合研究 |
4 |
必修 |
祝庆武 |
|
以实践主选修模块的教学策略研究 |
4 |
必修 |
祝庆武 |
|
专业能力 |
教学设计 |
美术（人教版） |
12 |
必修 |
继教网 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中体育 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中体育“奥林匹克运动介绍”的教学研究 |
4 |
必修 |
张立新 |
|
高中体育“软式垒球”教学研究 |
4 |
必修 |
张立新 |
|
专业能力 |
教学设计 |
新课程理念下的创新教学设计-体育与健康 |
12 |
必修 |
吴海宽 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |
|
高中信息技术 |
|
专业理念与师德 |
师德修养 |
微型师德案例 |
4 |
必修 |
若干学校校长、教师 |
|
专业理念 |
高中新课程的基本精神与教学实施 |
4 |
必修 |
朱美健 |
|
专业知识 |
教学研究 |
高中信息技术“网站设计与制作”教学研究 |
4 |
必修 |
巴军 |
|
高中信息技术“人工智能初步”模块教学研究 |
4 |
必修 |
李永前 |
|
专业能力 |
教学设计 |
新课程理念下的创新教学设计—信息技术 |
12 |
必修 |
继教网 |
|
教学策略 |
课堂教学策略与反思 |
8 |
必修 |
孔凡哲 |
|
备课问题诊断与解决 |
12 |
必修 |
陈旭远 |