一、指导思想

为加强学校教育教学管理工作，激发学生端正学习动机，增强竞争意识，形成严谨的治学态度和良好的学习习惯，加强班集体建设，增强班集体荣誉感，进一步促进我校优良校风的形成，营造我校良好校园文化氛围，促进校园文化建设纵深发展，经学校研究决定每学期开展校园“十佳班级”评选活动，被评为“十佳班级”的该班班长即为“十佳班长”。具体评选办法如下：

    二、评选时间：2013年1月

    三、机构设置

主任：张本发

副主任：乌云达来 王学志 高占清 沈润生 张福生 葛锟鹏

委员：那日苏 康志强 祁樵之 吉鸿雁 包  辉 汤天忠 高长瑜 周炳喜 纪全王艳楠 宋振东

办公室：德育处办公室

四、总体指标： 班风、学风方面 、安全稳定方面、心理健康方面、舍务管理方面 参加社会爱心事业和捐助方面、文体方面 、文化建设方面 、社会实践方面、主题教育方面、审美教育方面。

    五、具体指标

1.安全稳定方面

班级安全稳定，无打架吸烟、带管制刀具等现象；同学关系、师生关系和谐融洽；重视安全知识教育，在学校组织的“至善杯”安全知识竞赛中名列前茅。

2.体育方面

班级学生在校运会中参加所有项目且获得了前八名（包括第八名）；或在青春杯篮球赛和排球赛以及其他团体体育比赛中获得前八名。

3.参加社会爱心事业和捐助方面

在学校或社会组织的捐助中班级学生踊跃，捐助数目名列前茅，积极组织学生参加爱心活动。

4.文化建设方面

班级文化建设有特色，在学生思想道德建设方面，能起到引领作用。班级有班旗、班徽、班歌、班呼。班级墙报、宣传栏在年级和学校组织的评比中，进入前十名。积极参加学校组织的校园十大节日活动，并在评比中名列前茅。

5.心理健康方面

班级做好思想引导工作：加强对贫困学生的思想教育工作，积极引导学生树立自立自强意识和能力，加强爱心感恩教育且效果良好，班主任主动参加或配合心理教研室组织的心理活动。

6.社会实践方面

班级学生有极高的爱校热情，积极参加社会实践活动；学生在社会实践活动中受到洗礼，为学校赢得声誉。

7.班风、学风方面

学生上课精神状态良好，注意力集中，出勤率高，没有迟到早退的现象；班级学生全面发展，注重知识的拓展；积极参加学校组织的学科文化活动，在年级组织的学科竞赛中积极参与。

8.主题教育方面

班级每个月开一次主题班会，主题班会内容丰富，时代感强，形式新颖；主题教育的形式灵活多样。注意主题教育的材料积累。

9.舍务管理方面

班级住宿生管理严格，无漏寝现象，舍务考核名列前茅；班级有合理的住宿生奖惩制度；班级住宿生晚自习延长点秩序良好。班级学生寝室不合格率为零。

10.审美教育方面

 在学校的艺术节等文艺演出贡献节目的班级，或班级中有文艺特别突出的团队或个人，在校级以上的比赛中获得佳绩的。

在学校组织的书法绘画比赛中，班级学生表现积极，且有作品获奖。

班级美育工作突出，有新意。

    六、奖项设置

1.“最佳”安全班级

2.“最佳”体育班级

3.“最佳”慈爱班级

4.“最佳” 文化建设班级

5.“最佳”心理健康班级

6.“最佳” 社会实践班级

7.“最佳”班风学风班级

8.“最佳” 主题教育班级

9.“最佳” 舍务管理班级

10.“最佳”美育班级

11.“十佳”班级（同时获得五项单项“最佳”班级奖）

   七、考评说明

1.比赛分单项和综合项目进行，即单项“最佳”班级奖和“十佳”综合班级奖。

2.班级开展各种活动要有详细记录，获奖请提交获奖复印件，好人好事提交先进事迹材料。申报表后请附上相关班级事迹材料。

3.对“十佳班级”、“十佳班长”进行表彰奖励。

4.申报时间：2012年9月，评选时间：2013年1月

5.评比工作主要由德育处具体落实，综治办、舍务办、体卫处、心理室等部门协办。

附：       通辽第五中学十佳班级申报表

申报班级		班级人数		申报项目
班主任		班长		联系电话
班级情况简介以及申报理由	（可以附上书面材料）
班级主要荣誉
年级意见	主任签字：        年   月   日
德育处意见	主任签字：        年   月   日

注：另附600字以上材料一份。

通辽第五中学

2012年9月10月