2008——2009学年度，我校的教育科研工作在巩固己有成绩的同时，本着促进我校教育科研工作更加深入健康地发展和全面推进素质教育的目的，对心理健康教育、电教工作、实验室工作和教育科学研究工作方面不断的总结创新，为在未来继续推进我校教育科研处工作更加健康、系统、全面、有效地展开奠定了坚实的基础。现将2008——2009学年度教育科研处工作总结如下：

一、教育科学研究所的工作

教育科学研究所根据学期初的教学计划和我校的实际情况通过不断的努力，不仅完成了各项任务，还使我校的教育科学研究工作有了新的发展。

1.申报了三项国家重点课题的子课题

根据学校的要求和学校发展的需要，我校教育科学研究所在学期初申报了中国教育学会“十一五”科研规划课题《名师教育思想与教法研究》重点课题的三个子课题，经过多方努力与认证现已得到批复。并在六月初已经开始组织我校教师进行探讨研究。这三个子课题分别是：

(1)“在数学教学中培养思维能力的研究”    负责人：代云富

(2)“在物理教学中体验性学习的研究”       负责人：边广欣

(3)“在地理教学中合理运用多媒体技术的研究” 负责人：张春荣

为了能够更好地促进课题的研究，教育科学研究所制定了一系列相关制度使研究人员的权利和义务更加的明确。

2.教研员队伍建设已基本完成

为能使我校有经验的教师充分发挥作用，将其组建成特约的教研队伍，以促进我校教研工作的开展。这一举措不仅提高了教师对学习性教学和研究性教学的认识，还进一步促进了教师对教学教法的探讨和研究。

3.继续安排“四课大教研”活动

根据以往的要求，按每年一次“四课大教研”活动的安排，第一学期布置，第二学期实施，整个学期已将此项工作安排到位，力求在下个学期的九月、十月间进行。

4.把对新教材、新课标的教法研究工作提上日程

新课改马上就要实施，为了能够及时提高我校教师的教学水平和适应新课改的教育教学要求，教育科学研究所已经对新教材和新课标的教法研究作了充分的准备，力求使我校教师在短时期内尽快进入良好的状态，适应新的教学要求。

二、心理健康教育方面的工作

1.重建了我校心理教育机构

2008年7月~10月，校领导派心理教师先后赴天津、上海两地实地考察，重建我校心理教育机构，并一次性拿出10余万元资金更新设施。2009年3月，我校心理健康教育中心装修完工并交付使用。新建成的心理中心包括心理辅导员办公室、心理咨询室、心理阅览室、情绪调节室、团体辅导室、认知行为调节室、心理科研室，功能齐全，理念先进，达到全国一流水平。中心于2009年3月20日被通辽市教育局命名为“通辽市青少年心理健康教育咨询中心”和“通辽市青少年心理健康教育科研中心”。2009年6月25日，中心又成功举办了揭牌仪式，使中心的心理健康教育工作在全市范围内更加深入地开展。中心自2009年3月正式使用以来，共接待上级领导及兄弟学校参观近20次，获得高度赞赏和一致好评。

2.心理健康教育课更加丰富多彩，更受学生欢迎

本学年，我们的心理课鼓励教师不断地通过各种途径更新、充实教学理念、教学内容与教学形式，在结合各种先进经验的同时，结合本校学生的特点，通过辩论、演讲、游戏、等各种形式，开设一些贴近学生实际需求的心理活动内容，深受学生欢迎。其中，以“抗拒诱惑走向成功”为主题的演讲活动、以“爱是否需要理由”的辩论活动在学生、班主任中产生了很好的反响。

3.心理咨询工作实实在在地为学生排忧解难，成为许多学生的良师益友

本学期的心理咨询工作无论从来访者的数量还是从咨询的质量上都有明显的提升，本年度，心理室共接待校内外学生及家长咨询500余人次（其中包含一些手机短信咨询），更为可喜的是，来访的学生不再是仅锁定某一位教师咨询，这就表明我们心理教师的整体咨询水平有了很大的提高，受到学生的普遍认可。同时，我们还为一些毕业班级的同学做小团体咨询，分层次进行考前心理辅导，降低考试焦虑，有力地协助了班主任的工作。

4.立足本校，积极帮助其他兄弟单位开展心理健康教育工作

2008~2009年度我们先后接待了通辽市实验中学、通辽市蒙中、科尔沁中学、十中、六中、通辽市职业学院、科尔沁区职业中专等学校以及通辽市公安局、通辽市第一医院的来访，帮助他们在各自学校、单位开展心理健康教育，从内容、形式、实施方案等各方面给予他们切实的指导。在通辽市青少年心理健康教育领域，起到了很好的示范作用。

5.借助媒体进行宣传，提升了知名度，增强了五中心理健康中心在通辽市的影响力

2009年3~7月，通辽市电视台都市漫话栏目先后四次就心理健康教育问题对心理中心进行采访和报道；通辽广播电台新闻综合栏目就高考等话题对心理中心的老师进行采访；都市报两次整版刊登我校的心理健康教育工作；通辽日报也对我校的心理工作做了介绍。这些宣传和报道，都在社会上取得了良好的社会效应，提升了我校心理健康教育的知名度，增强了五中心理健康中心在通辽市的影响力。                                       

三、电教方面的工作

1.电教工作质量不断提高，电教工作成果不断扩大

随着社会信息化的发展，教育的形式、方法和内容都发生了一系列的变化，为适应时代发展，电教部门依据我校的当前发展形势和要求，在广大教职工的共同努力下逐步取得了学校管理网络化、办公自动化和信息网络化等具体成果。同时，我校本学年度申请了10M光纤接入，使校园网由10兆网升级为100兆网，信息流量大大提高，为我校教师充分利用互联网资源提供了先决条件。不仅如此电教部门还通过完善制度和加强常规管理进一步提高自身工作质量。使我校在本学年实现了网上办公，无纸化办公，逐步完善校园网站建设，构建教学资源库，使校园网站的内容丰富，资源齐全（现已开始上传各种教学资源）。进一步使我校的电教工作质量得到提高，和使我校的电教工作成果不断扩大。

2.增强服务意识，做好服务工作。

电教的一项重要任务就是为学校教育教学，全体师生服务，服务到位将有利于电教开展各项工作，因此我们总是努力为学校教育教学，全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。

努力做好学校电教设备的维修工作，教师电脑的维护，维修工作，同时，本学年度下学期电教部门把所有班级多媒体设备进行了彻底维护，保养。进一步完善电教设备的使用和保管制度，及时地保证了学校各种活动所需仪器设备的正常使用。电教部门本着服务学校的原则不断提高自身服务意识，使服务工作越来越好。

3.努力推进我校信息技术课建设

本学年度微机室保质保量的圆满的完成了计算机课程，完善和健全了计算机课的教研活动，积极努力为下学期新课标的实施做好了准备。计算机教师结合当前中小学信息技术课的课程特点，结合教材，灵活施教，通过学习让学生了解和掌握了信息技术的基本知识和技能，激发了学生学习信息技术的兴趣，培养了学生处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。

微机室还圆满的完成了机房的非上课使用工作，如全校教职员工的培训工作，高一、高二学生学籍录入，高一新生会考电子档案，高三学生报名，手工采集信息，以及网上报志愿等相关的工作。

四、实验室工作

 1.制度健全，合理利用设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。实验室教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。使本学年度演示实验开出率达100％，分组实验开出率达100％，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2.拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践能力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。通过开展一系列活动促进和提高学生对实验课的兴趣及其动手制作能力。具体活动有：

(1).收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具 。

(2).积极组织学生参加科技创新大赛，使学生的科技创新能力得到了提高。并且我校高二（8）陈明睿同学在科技创作活动中获得国家二等奖。

(3).计算机科学实验室组织学生开展了机器人灭火、机器人足球赛、机器人搜寻的探究与实验。

(4)化学自主实验室组织学生开展了火山爆发、烟环出水等具有科学性

趣味性的探究性实验。

(5)生命科学实验室组织学生开展了有关动物、植物生长发育的生命科学研究实验。

总之，本学期教育科研处在各个层面都有一定的进步，但还有许多不足，这需要我们在上级领导的关心与指导下不断提高认识、转变观念、切实将教育科研处的工作做得更好更出色。

2009年7月7日