教学工作是学校一切工作的基础与中心，所以课堂教学的基本思想，课堂教学的实践模式，课堂教学的方式方法，课堂教学的质量与效果以及教师队伍的建设是本学年教学工作的重点。

一、教学常规管理

重点落实了教务处教学常规管理的监督检查职能，强化了备、讲、辅、批、考、研等环节的组织与管理。

重点落实了年级组教学常规管理责任制，特别是加强了课堂教学常规和教研活动的管理。

具体工作如下：

（一）重申了五中一贯倡导的教学观念，贯彻了“6+6”教学思想

 “6+6”教学思想，即“六树立、六转变”的教学理念是五中一贯倡导的教学理念，本学年开学初，先后组织召开了全校教学工作会议和全校教研组长会议，在继承以往成绩的同时，结合本校实际情况，重申并细化了“6+6”教学思想，不仅指明了“目标意识”，而且增加了“基本内涵”的解说，为我校教师进一步贯彻落实“6+6”教学思想，奠定了基础。

（二）在继续推广倡导 “551”教学实践模式的基础上，重点落实了“小课题研究”工作

本学年， 在“五备”、“五导”、“一反思”的“551”教学实践模式得以继续推广和落实的基础上，教务处在开学初，组织召开了全校教研组长会议，针对教师本人提交的“小课题研究”课题事宜进行了研究，并将讨论核实确定好的“小课题研究”题目发布到校园网上予以公示，从根本上保证了“小课题研究”工作的顺利展开。

（三）重视集体备课制度，加强了教研活动的监控力度

本学年，除继续坚持每周五的教研活动制度，继续采取“三定” “二交流” “四统一”的集体备课制度外，重点加强了教研活动的监管力度，部分校级领导经常深入各学科教研组参加教研活动，既规范了我校教研组的活动行为，又提升了我校教研活动的质量。

（四）重视基础年级作业及单元检测的质量。本年度每学期期中考试后，教务处都要对基础年级学生作业及单元检测的数量进行阶段性检查，每次都将检查结果形成表格数据及时反馈给各年级主任及教师本人，较好地监控了教师的教学行为。

（五）基础年级学科自编训练题的收尾工作已落到实处。其中原高三年段高一、高二时的自编训练题已全部上交教务处；原高二年段高一、高二时的自编训练题，原高一年段的自编训练题也正在收尾过程中。

（六）加强了常规检查制度，有效监控了课堂教学质量

1.本学年，教务处先后多次组织全校学生采用“问卷调查”的方式，对每位授课教师的教学情况进行了全方位摸底性打分，并根据学生打分情况，对个别“问题教师”通过谈话的方式及时给予了沟通和鞭策。

2.继续完善了听课制度，规范了听课要求。

本学年，教务处先后多次对所有一线教师的听课情况进行了跟踪式检查，并将每次统计结果及时发布在校园网上予以公示。

同时为有效制止部分教师听课记录作假现象，教务处从下学期开始加强了教师听课情况的监管力度，利用班级教学日记，采用教师听课签字的方式，较好的保证了教师的听课质量。

 3.根据《教师考核实施方案》对基础年级学生成绩进行了跟踪管理，并根据我校实际情况做出比较科学合理的统计，较公正公平地评价了教师们的教学成绩。

4.继续发挥了教学督导组的教学督导作用。本年度教务处先后对学校各学科各层次的教学给予了检查和督导，安排督导听课涉及语文等共9个学科。本次督导听课，督导听课人员除在当天将听课意见反馈给本人外，还将基本意见反馈给教务处，为今后指导教育教学工作提供了第一手资料。

二、教师队伍建设

（一）严把了教师上岗关。本学年对所有拟授课教师都进行了岗前培训，培训的内容有：五中教学理念、五中的教学常规、五中文化以及教师个人专业发展等。

（二）加大了校本培训力度。

本学年，学校先后分三批将学校各学科教研组长近30人派往长春、沈阳等地学习考察。

此项活动，教务处针对本校实际情况专门编写印刷了“通辽第五中学外出培训学习内容”人手一份，做到了有组织、有计划、有目的，实现了真正意义上的“带着问题走”。

同时，为有效传达学习培训经验，教务处先后组织多次经验交流会------从学习归来后各学科本年段本学科经验交流，到全校性学科经验交流会，都有条不紊、井然有序，做到了真正意义上的“收获经验回”，为迎接新学期新课改做好了准备。

（三）继续重视了青年教师的培养。本学年继续坚持实施了所有青年教师必须上一次自评课、一次汇报课的制度。同时，教务处组织学校教学督导组成员定期或不定期地经常深入青年教师的课堂随堂听课，及时提出指导建议和改正意见，为青年教师快速成长做了许多有益的工作。

（四）继续重视骨干教师的示范、引领作用

本学年教务处先后组织安排推五名优秀教师，上了五节真正意义上的展示课、观摩课，反响十分强烈。

（五）初步做好了教师专业化发展目标的实施、管理工作。

为适应现代化教育教学发展的需要，学校从本学年度开始至2013年，对全校不同层次的教师进行了“教师专业化发展目标”的确定、培养和评定工作。目前已完成前期的宣传工作、启动工作、个人申报工作、学校审核工作以及个人填报《通辽五中教师专业发展的目标档案》工作、“小课题研究”确定公示工作等。目前，其他后续工作正在有条不紊地进行着。

（六）教务处组织实施了全体教师解题能力测试工作一次、青年教师解题能力测试工作二次，较客观地掌握了全校教师解题能力的基本情况，为今后教育教学提供了第一手资料。

（七）根据自治区教育厅工作安排，本学年教务处还配合市教育局做了课改的各项准备工作和培训工作。

三、需要进一步加强的工作

1.学校教研工作有待进一步提高，教研活动还缺乏实效性。

2.部分青年教师的教学基本功还有待于进一步提高。

3.课堂教学的质量，尤其是课堂40分钟靶向性质量还需要进一步提高。

4.个别教研组长的全局意识还需进一步加强。

5.教学科研上还不能拿出自己独特的地方，还不能在自治区起示范作用。

2009年7月7日