为提高我校青年教师(35周岁以下含35周岁)专业技术水平，锻造优秀教师团队，展示青年教师风采，学校决定自2011年10月底开始，开展第六届青年教师专业技能暨课堂教学基本功达标大赛的系列活动。现将有关事宜通知如下：
一、比赛项目
钢笔字、粉笔字、课堂教学、反思性案例论文、解题能力测试共五项。
二、活动时间、地点及要求
1.钢笔字(具体时间另行通知 崇德楼三楼多媒体教室)
2.粉笔字(伴随在课堂教学环节中)
3.课堂教学
此环节共分两个阶段进行。
第一阶段（2011年10月底---11月底，具体时间另行通知）----课堂教学达标课
要求：各参赛教师根据日常教学进度，选择正常教学内容，在自己所教的班级内进行授课。届时学校将按语文、数学、外语、文综、理综五个小组，组织评委进行听课、评课。
第二阶段（2011年12月初----12月底，具体时间另行通知）----课堂教学展示课
要求：在第一阶段的基础上，由各学科小组领导、评委，按下列比例推荐人选参加：
语文、数学、外语各推荐3人；物理、化学、生物、地理各推荐2人；政治、历史各推荐1人。
4.反思性案例论文(2011年8月底前已经结束)
5.解题能力测试(具体时间另行通知 ；地点：图书馆)
要求：每位参考教师必须达标，不达标者，将进行补考。
三、具体事宜：
1.钢笔字比赛要求
①用钢笔书写；
②纸张由组委会统一提供；
③书写内容由组委会指定；
④地点：崇德楼多媒体教室。
2.粉笔字比赛要求
①在课堂教学环节中考核；
②符合如下共性标准：
粉 笔 字 评 价 标 准
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维度 |
主要内容 |
评价等 |
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50 |
40 |
30 |
20 |
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字迹 |
工整、美观 |
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板书设计 |
设计合理、重点突出 |
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3.反思性案例论文写作要求
①要有100字左右的内容摘要，3—5个关键词；
②写教学过程中需要反思、改进的案例，不要写空洞的理论文章；
③文章大标题用二号黑体，文中小标题用4号黑体；文中标号用1、1.1、1.1.1；摘要正文用4号楷体，文章正文用4号宋体；
④字数要求不低于1500字；
⑤截稿时间：2011年9月底前。每人上交一份纸介质稿，一份电子稿。其中纸介质稿交教务处敖玉红老师处；电子稿发至23465943@qq.com.
4.课堂教学
要求如下：
①每位符合条件的青年教师都须上一节达标课，不达标者今后将继续跟踪听课指导；
②无论是“达标课”还是“展示课”的课堂教学模式都须符合通辽第五中学“课案”导学方案；
③无论是“达标课”还是“展示课”的课堂教学，还须符合如下“课堂教学共性评价标准”：
课堂教学共性评价标准
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授课人 |
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学科 |
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课题 |
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时间 |
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维度 |
主要内容 |
评课细则 |
课价等级 |
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6 |
4 |
2 |
1 |
0 |
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课程 |
教学目标 |
目标设定有依据，明确具体、可操作 |
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教学目标有层次，体现三维特点 |
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教学目标达成情况完整、效果突出 |
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教学内容 |
预设内容充实、丰富，准备充分 |
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具备有价值的生成性内容 |
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难易适度，重点难点突出 |
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教学过程 |
教学过程结构完整，整体感强 |
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教学环节清晰有序，过渡自然 |
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教学过程动态调整，灵活应变 |
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教师 |
基本素养 |
教学基本功扎实，说、写、演、问到位 |
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学科专业素养高，知识积淀深厚 |
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教态自然、大方，举止端庄、得体 |
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教师角色 |
讲授者：讲解传授知识有特色、有魅力 |
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合作者：有效组织、引导并参与学生活动 |
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评价者：点评学生表现及时、精辟、得体 |
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资源利用 |
依据学科规律特点有效整合课内外资源 |
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能够合理、熟练地使用多媒体；能够恰当处理多媒体和板书的关系 |
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总体简评 |
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注：①评价等级优为6分；良好4分；达标为2分；不达标为1分；此项没有为零分。
②总评等级102－86分为优秀；85－76分为良好；75－60分为达标；59分以下为不达标。
四、本次大赛设单项奖和综合素质奖
此项活动，学校要求所有35周岁以下（含35周岁）教师必须参加，并纳入考核中。
此通知
通辽第五中学教务处
2011年10月10日