| 通辽第五中学电教、实验室、教科所教师考核实施方案（试行） |
| 2010-09-09 18:17:15 通辽第五中学 出处：考核办 |
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一、指导思想
为了加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作积极性和创造性，建立科学的评价体系，特制定本方案
二、考核办法
1.考核由部门负责人组织进行。采用定量与定性相结合的办法进行，既重视工作进程，又要看重教学成果，实行百分制。二次量化分为四等：优秀、称职、基本称职、不称职。每学期考核汇总一次，每学年度有一次考核结果。
2.教师考核在学校考核领导小组领导下统一进行，考核的一般程序为：教师自评互评，教研组、年级组、教务处、教科所等部门初评，考核办审核，学校考核领导小组审定并发布考核结果。
三、考核内容
1.师德师风
2.专业知识技能和工作能力
3.课堂教学常规和出勤情况
4.教科研情况及成果、工作业绩
四、考核实施细则
1.师德师风（15%）
①热爱本职工作，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。团结协作，服从领导，认真完成学校、年级、处室、教研组分配的各项工作。（5%）
②教书育人，为人师表。不体罚或变相体罚学生，不有偿办班，无违法违纪现象。（5%）
③工作态度端正，积极主动工作。（2%）
④遵守学校的各项规章制度，爱岗敬业，树立服务意识，尽职尽责。（3%）
2.工作纪律（10%）
①按要求上班，不旷工，上课不迟到、不早退；监考不脱岗，履行职责；不随意调课和误课。（20）
②按时参加会议和教研活动。（2%）
③出勤情况（6%）
全勤为6分；病事假酌情扣分；旷工（含旷会、旷集体活动）一次的，此项为0分；经常迟到或早退，经批评不加改正的，此项为0分。
3.专业知识技能（10%）
①每年对教师进行一次专业知识技能考试。（5%）
考试内容：a.所教学科专业基础理论；b.维修能力，实验技能，多媒体教学设备操作、维护技能。
②教师专业发展目标达成情况。（5%）
4.工作常规（40%）
①计划。有目标，有重点，进度合理，措施得当，方法具体合理。（8%）
②备课。按要求书写教案、准备教具、准备演示实验、准备电教仪器。（8%）
③上课。目的明确，重点突出，教法得当；保障电教设备正常运行，效果良好；认真组织开展第二课堂活动，有活动记录，有成果。（8%）
④纪律。课堂、自习课、晚自习严格考勤，秩序良好，遵守工作纪律。（8%）
⑤学生及服务对象抽样问卷调查情况。（8%）
5.教科研（15%）
①能按要求上好公开课、观摩课；完成听课任务（每学期教师听课不少于15节，教研组长不少于20节，主抓教务、教研、年级的环节干部不少于30节），有听课记录。（5%）
②教研活动。积极参加教研活动，认真完成教研任务。积极参加教师校本培训。每学期每位教师写一篇教学案例分析或工作技能论文。（5%）
③教研成果。教育教学科学成果丰富，每年有1－2篇论文发表或获奖，每学年要有1－2篇案例分析类文章。（5%）
6.教学及工作事故
①有严重师德问题者。
②上课、自习辅导、晚自习及其它方面发生重大安全责任事故者。
③无故脱课、脱岗者。
④上课接打手机或酒后上课者。.
⑤传授知识有明显错误者。
⑥违规操作导致教学设备不能正常运行或损坏者。
发生以上教学事故之一者考核记为不称职。
五、工作业绩（10%）
1.出色地完成本职工作，高质量,有创造性。（l0%）
2.按规定完成本职工作，做到按时保质保量。（8%）
3.基本上完成本职工作。（6%）
4.工作中不尽职尽责，敷衍应付，有大的漏洞，影响工作任务完成，或造成一定的不必要的损失，或存在安全事故，此项不得分。
六、考核结果的使用及津贴分配办法
1.考核结果与津贴分配挂钩。将津贴分为过程津贴和结果津贴两部分，过程津贴、结果津贴分别占学年津贴总额的60%和40%。过程津贴按月制表，结果津贴学年末按考核结果发放。
2.考核结果为优秀和称职的按应得结果津贴的100%的标准发放，考核结果为基本称职的按应得结果津贴的80%的标准发放，考核结果为不称职的不发放结果津贴。
3.考核连续三年为优秀的教师学校将给予精神鼓励和适应的物质奖励。
4.考核结果为不称职的要停止工作，自费参加培训或进修，并停止各项津贴的发放。
5.考核结果作为个人聘任、提资、评职、评优的重要依据。
本方案自2007年9月1日起试行，解释权属于学校考核领导小组。
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