本学年教学工作的重点如下：

一、继续加强了教学常规的管理

（一）继续贯彻执行了“6+6”教学思想，在“551”教学实践模式的实践上又迈出了坚实的一步

1.为实践新课标的教学要求，本学期教务处在充分研究新课标指示精神的基础上，组织召开了高一教研组长会议，在充分听取高一各学科教研组长意见的前提下，进行了新课标教案写作的改革尝试，即，把“教案”改为“课案”，并将新课标“自主学习、合作探究”的理念完全囊括其中。

2.根据我校新学期教学工作的总体规划，主管教学校长先后两次组织召开全校教学工作会议，对高一、高二、高三各年级的教学工作进行了全面部署、正确指导。

3.开学初，教务处组织召开了全校教研组长会议，针对我校教师现状和教学实际进行了座谈，会议要求全体教师必须继续贯彻执行 “6+6”教学思想，继续尝试“551”教学实践模式，并提出将“贯彻新课标教学理念”和“教学常规的管理”作为本学期的重点工作。

4.提倡创新教学，反对陈旧的教学方法，坚决摒弃“满足于驾轻就熟”思想。为此，本学期教务处除了平时积极引导教师重点在教法和学法上下功夫外，还组织安排了语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学八学科的“新课标展示课”，在尝试课改教学的新思路上又迈出了坚实的一步，较好地检验了新课标的教学实践情况。

5.组织全体任课教师撰写了反思性教学案例论文，并完成了初选、复查、论证、等级评定等工作。

（二）继续加强了教研活动的监控力度

本学期，除继续坚持每周五的教研活动制度，继续采取“三定” “二交流” “四统一”的集体备课制度外，重点加强了基础年级教研活动的监管力度：

1.开学初，教务处组织教研组长安排、落实了本学期各年级、各学科教研活动的具体内容、具体时间和具体地点。

2.根据开学初确定的教研活动计划，教务处每周五都会到各个年级的教研活动场地检查教研活动的开展情况，并做好活动记录，备案存档。

3.学校“教学质量推进领导小组”的领导们经常深入各学科教研组参加教研活动，既规范了我校教研组的活动行为，又提升了我校教研活动的质量。

（三）对基础年级作业、单元检测的质量等情况进行了阶段性检查。本学期期中考试后，教务处组织人员对基础年级学生作业及单元检测的数量进行了阶段性检查，并将检查结果形成表格数据及时发到校园网上，以便反馈给各年级教研组长及教师本人，较好地监控了教师们的教学行为。

（四）继续有效地监控了课堂教学的质量

1.本学年，教务处两次组织全校学生采用“问卷调查”的方式，对每位授课教师的教学情况进行了问卷调查，并根据学生打分情况，对个别“问题教师”，通过谈话等方式及时给予了沟通和鞭策。

2.继续完善了听课制度，规范了听课要求。

本学年，教务处先后多次对所有一线教师的听课情况进行了跟踪式检查，并将每次统计结果及时发布在校园网上予以公示。

同时为有效制止部分教师听课记录作假现象，教务处本学期继续加强教师听课情况的监管力度，利用班级教学日记，采用教师听课签字的方式，较好的保证了教师的听课质量。

3.继续发挥了“教学督导组”的教学督导作用。

本年期教务处先后多次对学校各学科各层次的教学人员给予了检查和督导，安排督导听课涉及语文、数学等9个高考学科。本次督导听课，督导听课人员除在当天将听课意见反馈给本人外，还将基本意见反馈给教务处，为今后指导教育教学工作提供了第一手资料。

二、教师队伍建设

（一）加大了校本培训力度。

为更好地学习新课标、真正把握新课标理念，学校教务处本学期继续组织高一教研组长通过与兄弟学校、网上阅读等各种渠道，深入学习研究新课标，认真研究新教材，在上学期工作的基础上，合理安排了新课标的教学进度、调整了部分学科的教学内容，从而使高一新课改的工作，靶向性更强、目标更清晰、进程更顺利。

（二）继续重视了青年教师的培养。本学期继续坚持实施了青年教师必须上自评课、汇报课的制度。同时，教务处组织学校“教学督导组”成员定期或不定期地抽查部分青年教师的教学情况，发现问题及时解决，为青年教师快速成长做出了有益的工作。

（三）根据自治区教育厅工作安排，本学年教务处还配合上级教育部门做了下一轮新课改的各项培训准备工作。

三、较好地完成了一年一度的高考、中考任务

四、需要进一步加强的工作

1.学校各学科的教研活动还缺乏实效性，部分学科的高考成绩还存在问题，亟待进一步提高。

2.部分青年教师的教学基本功还很欠缺，亟待进一步提高。

3.部分教师的课堂教学的质量，尤其是课堂40分钟靶向性质量还存在问题，急需进一步提高。

4.个别教研组长的高考全局意识还比较淡薄，还需进一步引领。

2010年7月11日