为深入贯彻落实科学发展观，建立通辽五中党员教育的长效机制，结合学校实际，特制订党员责任区建设方案，望认真贯彻执行。 

一、创建目标

在全国第三批深入学习实践科学发展观教育活动中，我校党员先进性教育活动取得了阶段性成果，为进一步巩固个扩大这一成果，开展党员责任区创建活动。把创建责任区活动与党员日常活动紧密结合起来，与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来，尤其是2009年以来，内蒙古自治区普通高中实施新课程改革，为推进改革，结合科学发展观学习实践活动，学校加大了符合新课程理念的教育教学方式方法研究实验力度，深入开展教育创新探索。学校党总支认为，在这项工作中，党员应该发挥示范带头作用，因此提出 “党员教育创新责任区”构想，构建党员先进性教育的新平台，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。

 （一）组建24个党员推进教育创新责任区，使责任区覆盖高一、高二年级的各个学科组及各个支部。

（二）进一步发挥党员“一个党员一面旗帜的作用”， 在每个责任区内，通过党员带头学习新课程理论，提升教育理念，指导教育改革实践，努力提高教育专业化水平。不仅使党员自身素质的提高有新突破，同时影响和带动责任区内的教师提高和发展。

（三）在开展责任区活动的过程中，进一步加强凝聚力工程建设。要求每个责任区党员密切联系群众，帮助、支持和鼓励责任区的教师开展教育创新。

（四）在开展责任区活动的过程中，培养和考察入党积极分子,为壮大党的队伍做好基础工作。

 以党员责任区建设为动因，强化党员的先进性作用。凡事要求党员带头，党员参与的每件事要有亮点，每个党员在每个岗位上要有作为。通过强化党员教育、党员管理和党务培训，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍和党务工作者队伍，充分发挥党员在各个工作领域的领衔作用，在推进学校事业发展中率先垂范，多做贡献。    

以党员责任区建设为契机，完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中，把参与党建责任区建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容，从而进一步调动广大党员参与党员责任区建设的积极性，保证党员责任区活动的有序开展。     

二、创建项目      

结合我校党建工作的长期实践和基础，我校党员责任区建设的项目为：一牌一区一承诺，全面彰显先进性。

一牌：即在每个党员办公桌上放置一个党员桌牌。     

学校给每个党员定制个桌牌放在办公桌上，提醒党员牢记做党员的责任和义务，牢记党的宗旨，从而更加严格要求自己，在平凡的学习和工作中自觉维护自身形象。     

一区：即每个党员有相应的一个责任区。各支部对所辖党员进行分组，每个党员落实到具体的联系人。

在责任区内，每位党员做到了解人、关心人、凝聚人。通过思想上关心、业务上联系、作用上带头、生活上帮助，切实起到班组核心作用，确保责任区“教书育人、管理育人、服务育人”等各项任务的完成。摸清责任区内教工的思想、工作、生活的各个方面的情况，做深入细致的思想政治工作；自觉协助党支部、年级部和处室落实好政治学习、教育教学要求，推动责任区内各项工作的开展和任务的完成；及时了解本责任区好人好事，针对教职工中出现的新思想问题及时开展谈心活动；协助党支部、年级部和处室做好教职工中问题较为突出的对象转化工作；负责责任区内入党积极分子的培养、教育、考察工作；发挥学校党总支与校长室和群众的桥梁纽带作用，征集群众意见，及时沟通上报。 

一承诺：即每个党员拟定一句承诺词。     

对照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”具体内容、《中小学教师职业道德规范》，以及我校五中文化的内涵，要求每个党员围绕师德教风主题，提出了各自具有个性化的承诺词。党员教师的师德自律承诺活动，在全校教师中起到很好的先进性作用，形成人人看党员，人人比党员，大家同进步的师德建设良好局面。     

党组织把党员师德自律承诺作为发挥先进性作用的新舞台，把党员拟写自己承诺词的过程作为一个党员自我反省和自我教育的过程，把党员承诺活动作为一个互相学习、互相激励、互相鼓舞的互动过程。并定期开展承诺词评比活动，开展兑现承诺自查、互查和督察活动，督促党员在承诺中自律自强，在承诺中不断完善自我。让一句句承诺变成前进的号角，变成进步的动力，变成指导实践的信条。使全体党员在一片片承诺声中，为办好人民满意的教育贡献自己的智慧和才能，为促进学校的发展和学生的成长创造新的业绩，使党员承诺活动成为保持党员先进性的品牌机制。      

三、创建步骤       

第一步：加强领导，组织落实。成立“通辽第五中学创建党员责任区领导小组”。领导小组由党总支成员和下属支部的书记组成，以切实加强对创建工作的领导。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。    

第二步：整合资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在责任区建设过程中形成新思维，新内容，新途径，新举措，促使党员责任区有实效性、吸引力和感染力，通过党员责任区建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。     

第三步：捕捉亮点 ，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建责任区建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，捕捉亮点，形成特色，扩大活动的生命力，张扬责任区的感召力。     

第四步：加大宣传，扩张影响。利用党日活动，向广大党员宣传党员责任区建设的动因和意义，提高党员积极参与党建责任区建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党员责任区建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业的发展和创建和谐校园中的影响力。     

                         中共通辽第五中学委员会

                             2010年5月4日