各处室、各年级组：

本次提案征集共收到提案书7份。涉及到基础教育、音体美及美育、德育文化、文明礼仪、基础设施、劳动教育等方面的建议。由提案工作小组将提案进行分类整理、登记，校相关部门进行讨论、解答。通过这些提案可以看出，大家能围绕学校的中心工作，积极为学校优势发展献计献策，集中体现了我校教职工对学校各项工作的关心和支持，同时也是学校实行民主治校所取得的可喜成绩，这些提案是老师们关心学校建设和发展的重要表现，在此，学校领导班子向老师们表示衷心的感谢。答复如下：

一、关于段立先主席、 张晓凤老师、 杨桂丽老师 、臧力平老师共同提出的“成立学生种植基地　”的提案

提案内容：我校今年有不少花池绿地未建设完成，如果学校招标绿化公司完成这部分绿化会让学校经费更加紧张，为进一步加强学生劳动教育，养成良好的劳动习惯、环境保护意识，建议让各班认领种植基地，让学生亲手种植喜欢的植物，培养“爱绿、护绿”的文明习惯，也可以作为生物教学基地来使用。

建议措施：建议让各班认领种植基地。

答复：马志强主任代表总务处答复：段立先主席、张晓凤老师、杨桂丽老师、臧力平老师，你们的建议非常好，学校已经采纳此建议，将颐和楼公寓北侧大约150平米一片绿化用地作为生物教学基地来使用，学生通过亲身种植，能感受劳动的乐趣，这样即对植物有了进一步解，又能美化校园 。

二、关于高三生物组李晓明老师提出的“校园安全工作方面之医疗自助点的设立”的提案。

提案内容：我校学生人数多，在体育课、大课间等户外活动中，不可避免出现磕碰。一些易自行处理的小伤口因医务室离各个教学楼较远而不能及时处理，且往返于医务室和教学楼时间较长，耽误上课。

建议措施：在风雨足球馆、宿舍、培元楼、齐贤楼和至善楼一楼分别设置医疗自助点（显著位置张贴醒目标示，放置自助医疗箱），投放并定期更换一些常用医疗用品，如创可贴、酒精棉、纱布、甲紫溶液、云南白药等。

答复：田向民主任代表德育处答复：

李晓明老师您好：感谢李晓明老师的提议，目前每个班级都按要求设置了医疗箱，而且都很方便。并且按照卫生要求医疗用品需要有专门的人员进行保管，自助医疗箱是不符合卫生医疗管理要求的。             

三、关于高三生物组包辉老师提出的“ 关于校园内师生、同学见面互致问候

及深度推进校园文明礼貌用语使用的建议”的提案

     提案内容：

①见面互致问候，能体现并提升个人文明素养;

②见面互致问候，能促进师生、同学关系的和

谐美好;

③见面互致问候，在校园里蔚然成风，能大大

提升学校的文明形象、提升学校的美誉度;

④见面互致问候，是学校德育工作当中文明礼            

仪教育的很好的切入点和落脚点，应予以高度重视。

建议措施：①制定《校园见面互致问候文明礼貌用语规

范》;(如“你好！、您好!”最为常用)

②召开专题会议，研究制定实施方案和推进方案，形成运行机制;

③召开动员会，开展“活动周”、“活动月”

活动， 平时注重培养和巩固，促进形成良好的文明礼貌用语习惯、形成良好的校园风气;

④领导、老师、班干部带头做示范。

答复：田向民主任代表德育处答复：感谢包老师的提议，您的建议很好，德育处下一步要对学生文明礼貌进行更为细致的规范和要求，并建立一系列的文明礼貌制度。

四、关于高一年级组祝英娜主任，苏日那、韩露两位老师共同提出的“校内安装电动车充电桩”的提案

提案内容：  由于新楼施工，以前的电动车充电桩不能用了，建议在培元楼前安装电动车充电桩，方便绿色出行的职工，解决汽车位紧张问题，电动车在校内没电也能安全用电，杜绝私自从办公室拉电的情况发生。

建议措施：培元楼南侧凉亭附近安装电动车充电桩，方便教职工充电，同时可以使电动车摆放整齐一些，带动绿色出行。

答复：马志强主任代表总务处答复：祝英娜、苏日那、韩露老师您们好： 培元楼南侧凉亭附近属于校园景观区域，目前只是临时停车处，因教学综合楼施工占用了原停车场，待教学综合楼完工后，学校根据校园长期规划重新画汽车、电动车、自行车停车位等一些配套设施。所以电动车充电桩暂时还不能安装 ，望大家能谅解。

五、关于高二年级组闫馥花老师提出的“初中部教学更好地适应新中考和新高考改革的提案”的提案

提案内容：根据我的初步了解，目前通辽市中考试题和平时的授课存在很大差距，教师教育理念落后，传统的教学模式普遍盛行，而中考试题的命题思路已经初步具有了课改的思路，导致学生学习理念和能力极度缺失，进入高中后学习普遍遇到困境，影响了学生后续的良好发展前景。

建议措施：1、由于我校初中刚起步，加强任课教师的教育理念的培养和更新，不要完全学习通辽市原有初中的模式，以免后患无穷；2、引导初中教师打开眼界，面向全国，学习发达省市的教育教学模式和理念；3、初中教师自行尝试建立符合地区和目前我校学情的行之有效的教学模式。

   答复：初中部王景老师代表初中部答复：闫老师，感谢您的提案，初中部全体教师为更好地适应新中考和新高考改革，正在积极探索行之有效的教学模式。我部门各学科教师积极研究探讨新课程标准，围绕新课程标准拟定教学计划，以便使教学更加贴合新中考。在授课过程中，力求高效课堂模式并对学生实行精准作业。在教学中打破传统灌输型教学，注重学生学习能力的培养，做好初高中衔接。未来我部门将会组织教师到教育先进地区进行学习交流，引进优秀教学方法，结合本校学情，形成具有五中特色的新型教学模式。

六、关于实验室樊志文老师提出的“学校劳动教育及体育、美育工作方面”的提案

提案内容：纵观通辽市中小学教育，许多现象不能不让人感到忧心忡忡，如为了不输在起跑线上，中小学生的书包越来越重，业余的补习班越来越多。初中生为了考上好的高中，不仅白天上课，到了晚上还要加课，不仅没有星期天，就连晚上的业余时间也被剥夺。而且为了竞争学生们排名次，并被分成三六九等，让一些学习成绩不好的孩子心里充满阴影。同时，为了片面追求升学率，艺术教育和体育锻炼受不到重视，所有的时间都被数理化语文等主课占满。由于没有业余时间，又得不到机会锻炼身体，导致很多孩子们眼睛近视，身体肥胖。这样的教育体系既不利于孩子的生理健康也不利于孩子们的心理健康。

建议措施：一、加快教育改革的步伐，投入一定的人力物力设立教育改革的研究机构及研究课题，并派出一些优秀的教师及管理者到先进地区学习，并做调查研究，回校后，根据我校初中教育的实际情况，设立新的初中教育制度。二、明确文体教育的目标是旨在强壮学生体魄，发扬学生个性，启发学生创造性、丰富学生情感，开发智力，全面提高学生素质，而不是专业技能教育。对学生实施普及性文体教育，使文体教育真正成为义务教育必不可少的部分。学校有必要向全体教师、学生和家长进行宣传，营造良好的舆论气氛，促使从“应试教育”观念向“素质教育”观念转变。    三、以“创新性思维”为目标进行文体教育课程改革，优化“学科性”文体教育，强化“活动性”文体教育、活化“渗透性”文体教育，开发“环境”文体教育。在教学方式上注重学生的主体地位，强调师生互动的体验式、探究式教学，充分发挥学生的积极性和创造性。在对学生评价上，采取多元化的质性评价方式，尊重学生的个性与差异性，强调学生文体学习时的过程而非结果，注重学生在文体学习中创作能力与自我表达上的进步。在课程结构上，注重艺术各学科之间的联系，构建“生态式”、“综合式”文体课程。四、建议在文体课程中，除在传统的体育、音乐、美术的基础上，增加提高语言表达能力的讲演基础训练，增加提高生活技能的家政课、信息技术课、摄影课等。

答复：王树新主任代表教务处答复： 非常感谢您对学校教学工作的关心！您的提案符合现代素质教育教学理念，学校会协同音乐、体育、美术、信息技术(含通用技术)  等部门认真研究，仔细论证，在不影响正常授课内容、进度的前提下，探讨出一个切实可行、行之有效的方法来！  

七、关于高三生物组胥德丽老师提出的“美育工作方面之开设绘画、音乐历史、赏析讲座”的提案

提案内容： 美育教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。美是有力量的，没有美育的教育也不是完整的教育。几千年前 ，孔子就提出”兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。开展美育教育有利于陶冶人的情操、有利于培养新时期各方面人才、有利于提高思维的多元化。

建议措施：每学期各开展一次绘画（书法）、音乐历史、赏析讲座。可以邀请书画协会、大学教授、学校音乐、美术教师等有计划的开展。

答复：乌云达来主任代表体艺委答复：首先感谢胥老师对学校美育教育的关注，目前高中音美课程是以鉴赏课为主，其中音乐、绘画等历史知识和相关作品赏析始终贯穿于课堂教学之中，学校开展的书法、素描、国画等一系列音美大课间活动，也让大部分有天赋和兴趣爱好的学生有所收获，每学期在基础年级定期开展两次书法、绘画作品展和相关主题作品展，注重发挥以点带面的作用，努力提升整体学生的艺术鉴赏能力，促进学生的全面发展。您的提议特别好，开展专家讲座活动是国家对美育教育指导意见的内容之一，与高校合作开展高雅艺术进校园是提升学校美育教育的重要手段，在今后的工作中我们会努力开展相关活动，让学校的美育教育更上一个新的台阶。

谢谢大家！

                                                通辽第五中学工会提案部

                                                                                                                                                                                 2022年10月27日