强化五大体系和“五化”建设，推动学校更好更快发展

经过全校教职工近四年的奋力拼搏，我校各项工作取得了长足进展，学校面貌发生了巨大变化，通辽五中彻底摆脱了落入二流学校的危险境地，学校发展步入正轨，未来可期。值此欢欣鼓舞时刻，我们要时刻提醒自己保持清醒头脑，克服志得意满心态，保持谦虚谨慎的工作作风，戒骄戒躁，踏踏实实地把各项工作继续向前推进。下一步，我们要强化五大体系和“五化”建设，推动学校更好更快发展。具体如下：

一、强化五大体系建设

（一）一“大”一“小”一“综合”为核心的学生综合素质培养体系

1.“一大”指的是大型德育活动

如新生入学军训及开学典礼，高二年级的扎旗社会实践活动，高三年级的成人仪式和毕业典礼，大型的励志演讲活动等等。通过此类活动，实现榜样的引领、情怀的培养、内驱的激发，培养学生成为新时代的有为青年。

2.“一小”指的是学生综合素质评价（102条）

这套评价体系涉及七个方面（文明礼仪、学习行为、宿舍行为、两操行为、就餐行为、安全保卫、纪律行为），102个细节行为。在具体操作时，我们又通过减加分制、惩奖制来进行深化保障。我们希望通过这些细节的要求，在日常生活点点滴滴的细节当中，不断养成学生的优良行为习惯，进而形成融入血液、浸入骨髓的良好素养。我们相信，三年内不乱扔垃圾，可能一辈子就不会乱扔垃圾；三年内不说脏话，可能这辈子就不会说脏话。即使在极端状况下说了脏话，也会自责，内心感到羞愧。

3.一“综合”指的是综合活动课程

我们立足实际，积累了丰富多彩的综合活动课程。四操、三课、两会、一活动已初具规模，其中的大课间活动，采用双选与自选相结合的模式使音体美、科学课程、社团活动课程等，在学生中得以贯彻实施；我们依托学校发展中心，开设了心理和生涯课程，目前除硬件设施条件外，全国领先；科学教育课程已近二十年光景，目前有专任教师，有专属用房与设备整体情况良好；我们依托我校的国际部及相关资源，不断推进我校的国际化交流交往活动，学校的国际化氛围渐趋浓重；此外，我们正在依托中国海洋发展基金会捐赠图书和海洋育苗工程，大力推进我校的海洋课程建设和涉海活动开发，开发师生的海洋思维让五中学子助力伟大的祖国向深海进军；同时我校德育处正在牵头开发劳动课程，通过上述课程的开设，实现学生的全面发展，也为我校下一步的新高考改革奠定了基础。

（二）以人才引进及跟踪培养为核心的教师成长体系

1.公平公正地引入优质教师

近年来，以通辽市人才引进政策、校园招聘和国家免费师范生安置政策为契机，我们引入全日制研究生、一流大学本科生以及教育部直属六所师范院校毕业的公费师范生共计121人。这些优秀人才的不断引入，为学校今后的发展提供了坚实的人才保障，注入了强劲的发展动力。学校教师培养坚持系统化、整体性、连续性的原则，力争做到各个阶段无障碍衔接，使各个阶段的教师都得到了成长的机会。

2.入职培训

每年的八月中旬，新学期开学前，我们组织教师入职培训，设计一系列课程，让所有新入职的教师能尽快实现角色转换，尽快了解并认同学校文化，熟悉教学的各个要素和环节，练好基本功，学会如何备课、如何上课、如何与学生相处，如何处理课堂突发情况，如何做一名合格的班主任，使新入职教师能够明确自己应该做哪些方面的努力，应该制定一个什么样的发展目标，能够尽快适应学校的教育教学工作。

3.师徒结对

学校选派资深优秀教师作为青年教师的导师，通过师徒结对的方式，签订师徒结对责任书，督促新入职教师的健康成长。

4.自评课

安排新入职教师录制自评课，组织青年教师观看自己的授课视频，发现自己在教学中存在的问题，及时纠正。

5.粉笔字、钢笔字过关比赛

工整、漂亮的板书，批改作业时的钢笔字都是课堂教学中必不可少的教学环节，以比赛的形式提升教师的书写能力，从而起到提高课堂教学效果的作用。

6.汇报课

青年教师组内讲汇报课，同组教师进行听评课，帮助新入职教师找出不足，并提出改进意见。

7.过关课

在经过一年左右的时间的磨练，开始讲过关课，另外，入职十年以内的教师也要轮流讲过关课，由组长、教学主任等进行评课，帮助青年教师成长。

8.观摩课

每学期组织安排一次组内观摩课，每位教师不分年龄，互相学习交流，确保每一位老师都有展示的机会，也确保每一位教师都有讲公开课的压力。

9.名师示范课

由教学成绩突出、教学观念新、学生欢迎度高的教师讲示范课，做到“每周一课”，充分发挥名师的辐射带动作用。

10.教学百花奖

每年举行全学科的教学百花奖，很多青年教师经过教学比赛的锤炼，成长得非常快。

11.双师教学计划

我们与北京人大附中合作，参与到国家基础教育资源共建共享联盟、中国人民大学附属中学联合推进的“双师计划”中，调动自身优质教育资源，利用宽阔的网络平台，点对点扶植对口薄弱学校教学，同时提升本校教师教学素养的经验。目前我校已完成前期准备工作，录制了数学学科40多节课程，即将对口上线使用。

12.智慧型教师培养

我们与东北师大合作，根据教师专业发展阶段，确定出递进式智慧型教师专业素养提升模式，一是以全体教师为对象，重在转变教育理念，帮助其形成以人为本的现代教育理念；二是以其中的骨干教师为对象，重在提升教育能力，帮助其通过情境模拟训练的方式，在专家指导下提升教育智慧，通过系统、高水平的培训，培养起具有良好职业道德修养、先进教育理念、独特教育教学方法、教育教学效果显著，并在区域基础教育领域有影响力的优秀教师。

（三）以进出口分析为核心的“1+N”教师评价体系

“1+N”评价模式：“1”指的就是学生成绩的进出口分析，“N”包括学生评教、家长评教、管理者评教和师德师风一票否决。

应用模式为：“1+N”评价→约谈制度→柔性调整→教师个人业务档案→教师评优晋级。

综合评价不合格的教师，学校要进行约谈。多次约谈无效的，进行柔性调整，计入教师个人成长档案，并与评优晋级直接挂钩。

（四）教育教学管理体系

我们要努力打造的教育教学管理模式是：高起点决策，低重心运行，走动式管理，亲情式服务。

1.高起点决策

高起点决策体现在作为教育管理者要不断地学习，准确把握党和国家关于教育的大政方针，站得高，才能看得远。要充分认识到，应试教育是权宜之计，素质教育是大势所趋，在这一关键的过渡期内我们既要保持学校平稳发展，又要适应形势，未雨绸缪，行稳致远。同时通过不断地理论学习，学会按教育规律办事，以正确的教育理论指导教育教学实践。

2.低重心运行

    我们学校的教育管理经历了由层级式管理到扁平化管理的转变过程，现在正在推进项目负责制管理新模式。目的是增强干部队伍责任感和工作效率，提高学校管理的整体效能。

3.走动式管理

    学校领导要身先士卒，深入到教育教学一线，把自己置身于学生和教师之中，才能倾听到最真实的声音，才能做出切合实际的判断，做出正确的决策。校园内熄灭的最后一盏灯，应该是校长的手电筒。

4.亲情式服务

亲情式服务包括教师和学生两个方面。

对教职工的亲情式服务体现在：开展教职工健步走、运动会、书画展、厨艺大赛等活动，邀请心理专家进行讲座，保障广大教职工的身心健康；建立了教职工荣退制度等等。

对学生的亲情式服务体现在：后勤围着前勤转，前勤围着教师转，一切围着学生转。

以生活指导教师的招录和集中培训为例，学校组织对15位生活指导教师进行系统培训，侧重培养他们四个方面的能力：生活生理指导、心理指导、生涯指导、学习指导，让他们成为学生的第二班主任，第二家长。让学生在学校住宿的同时，不断增长生活能力，确保孩子们身体健康、心情愉悦地投入到学习生活中去。

（五）以“两点三段”教学互动式改革为核心的高校课堂建设体系

1.大力推进“两点三段式”教学改革

两点：指的就是早自习和晚自习。

三段：从学生角度说，就是学生的学习过程分为课前预习、课上学习和课后复习三个阶段；从教师的角度说，就是教师的教学过程分为课前预学布置及指导，课堂讲授及组织、课后检查及评价三个阶段。

2.大力推进精准教学系统的应用

精准教学系统指的是智学网，考试结束后通过大数据多维度分析报告且自动及时生成，省时省力。班级共性问题自动检测，共性薄弱点及时反馈，教师可以针对班级学情有针对性地进行试卷讲评，并强化薄弱知识点。对学生输出相应的个性化学习手册，根据学情推荐适合难度练习题，月考前，精准教学系统近一个月学情自动分析呈现，更好地进行备考复习。家长也可以及时看到学生个性化诊断报告，更好地了解学生考试情况。

二、加强“五化”建设

（一）学生管理更加严格化

在今后很长的一段时间内，学生管理的主基调就是“严格”，应该说这是我校所处的发展阶段、学生素质状况决定的。要严格执行我校学生素质综合评价制度，要狠抓七个领域102条中的每一条，要严格执行每周的例会制度，在例会上分析研判学生存在的问题，落实管理任务，杜绝形式主义。要严格落实问题班级的班主任沟通或约谈制度，对问题班级不准睁一只眼闭一只眼，对问题班主任不准姑息迁就。要严格落实全员德育制度，校内的全体员工，包括临时工，都负有评价功能，尤其是评价的主体人员，即德育系列、年级系列（班科任、值班教师管理干事等等）、教务系列、体艺系列、实验信息中心系列，该减的分必须减，该履行的职责必须履行，在具体执行过程中，还要按照减加分惩奖的要求进行，杜绝感情分、情绪分的出现。要加大对优秀班级优秀学生的宣传力度，做到教职工全知道，学生全知道，家长全知道。其他方面的学生管理工作，也同样要严格执行。

（二）教师评价更加科学化、普及化、常态化

经过几年的使用和完善，我校“1＋N”的评价体系已经能够较准确地反映教师的教学工作状况，我们要在不断完善的基础上加大对评价结果的使用力度，安排课程时要用，学生培训时要用，评优晋级时也要用。以往是高三结束后，给新高一配课时使用的多，从本学年开始，对问题严重的教师不再等两三年，为了保证学生的正常发展，中间就可以调整。从本学年开始，评价结果有问题，两次约谈指导没有效果的教师，坚决转岗。同时，按照自治区人社厅，教育厅的相关文件精神，考虑不再享受或暂停享受教师待遇，中止晋级或下调职称。严格执行指导约谈制度，每次期中期末考试结束，评价结果出来后，相关校级领导同年级负责同志要认真分析，找出问题教师，然后对其进行指导约谈，指出问题，探讨问题解决的方法，提出整改要求。另外，在对考试评价中使用非正常手段提高自己成绩，如考前向学生透露试题，或干扰阅卷的客观公正性，如阅卷过程中胡乱打分，为求快而一刀切等行为，发现查实后，马上终止其教学资格，坚决打击，绝不手软。

（三）各部门、各系列的所有工作更加精细化

学校发展根本在管理，要向管理要效率，要质量，五中要走精细化管理之路。经验证明，越精细化越容易出成绩。按照王敏勤教授的概括：精细化管理分为：物品定制化、工作流程化、管理精细化、教学规范化等多方面。按照这个要求，我们要制定完善和严格执行学校的管理制度，诸如教职工请假考勤制度、学生管理制度、后勤和实验室管理制度、综治办的巡查制度、医务室的管理制度、工会财会的管理制度、学生请假制度、音体美学生的外出补课请假制度、住宿生外出申请住宿管理制度等。没有制度马上建立；有制度按制度来；制度不完善，抓紧修订。有些部门有些工作存在严重的制度缺失，表现为或者根本没有，或者漏洞百出，或者有而没有落实执行，挂在墙上形同虚设。从本学年开始，从现在开始，各部门负责人要切实扛起责任，建章立制且坚决执行，要做到人人有人管，物物有人管，事事有人干，物归其类。另外，全校的禁烟制度，私家小轿车停放制度，电动车、自行车摆放制度，相关部门要马上出台；教师着装，过度化妆，教师上课教态，教师上课期间使用麦克风，教师在教室内和开会时不准使用手机等要求，教务处要会同年级立即拿出规范制度执行。对教职员工的工位卫生，物品书籍摆放，水电节约问题，纸张浪费问题，上班期间饮酒问题的管理制度，办公室要协调各部立刻出制度规范，并监督落实。以上细节要求都是按照最新的教育部、教育厅及政府部门的规定提出来的，执行好上述规定，既能改变陋习，提高国民素质；又能树立教师的良好形象，实现榜样育人；同时，这也是新时代背景下，实现绿色发展可持续发展的要求

（四）学校重大事项的决策更加公开化、民主化

从本学年开始，涉及“三重一大事项”（即重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用）以及教师评优晋级等涉及教师切身利益的事宜，必须经集体讨论作出决定；在讨论决策时，除班子成员，还要邀请环节干部代表，教职工代表到现场进行监督，增加参与度和透明度；同时，在讨论、决策过程中，要严格按照流程办，即分管校级领导提出事项建议，班子成员平等进行讨论，在表决时，书记、校长最后表态，从而最大限度实现民主。

（五）师校关系、师生关系、家校关系更加亲情化

从校级领导到环节干部，从一线到后勤的所有部门，尤其是工会、财务、食堂等服务性质偏重的部门，要把员工当成自己的亲人、自己的兄弟姐妹，要满怀深情地为全校师生员工搞好服务，在职工有事需要帮助的时候，在符合规定的前提下，各级干部包括教研组长，要主动出手想方设法帮一把，用真心换真情，只有这样，职工们尤其是年轻的职工们，才会感受到学校就是我们共同的家。把同事当成家人，从而促成彼此之间更加紧密地团结，这种紧密团结的力量将帮助我们克服前进路上的一切障碍，有了这种力量，我们将无往而不胜。

另外，我们还要提醒所有的干部，在学校里没有官员，不允许官气十足，吆五喝六，指手画脚。在学校里，各级干部主要是服务员，也是同广大职工并肩作战的指战员，务必牢记“官僚主义是公办学校最大的毒瘤”，我们必须将其根除。

教育学就是关系学，良好的师生关系是教育成功的基础；在孩子教育上，学校和家庭是一对利益共同体，合则两利，分则两伤。在新时代的教育背景下，哪所学校家校关系处理得好，就会有更多的成绩，更好的人脉，更好的生源，更好的口碑，这所学校就会在激烈的竞争中立于不败之地。可以说，重视家校关系者，生；不重视家校关系者，亡。一批又一批的学生及其背后的家长是学校免费的可移动式的广告牌，和谐的甚至充满温情的家校关系，是一所学校发展的必由之路，是一所优质学校的坚实基础。

老师们，同志们，我们强化五大体系和“五化”建设，就是要抓住了学校发展的关键因素，只要我们拿出咬住青山不放松的劲头，秉持抓铁有痕、踏石留印的工作作风，我们学校下一个五年的发展目标就一定能够实现，即我们力争通过三年——五年的努力，把通辽五中打造成内蒙古自治区高中教育的排头兵，使通辽五中成为全国名校，成为市级、自治区级、国家级名师和优秀教育管理者的汇聚地，成为先进教育理念的诞生地，成为先进的教育教学管理模式的输出地，成为广大优秀学生向往的学习圣地和优秀人才的摇篮。

以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华，各位领导、老师们、同志们，加油！

                                                                                                                                                                                       整理：王鹏飞  葛鲲鹏