09-10学年第二学期德育工作思路
                                            张本发

一、 学生管理工作
1.本着“以生为本、严格管理、培养习惯”的学生管理指导
思想和“严与爱、管与理、细与实结合”的学生管理工作原则，试行《通辽第五中学班级内部学生考核方案》。本方案实行学生综合评定考核积分制，从学风、行为习惯、卫生习惯等方面考核，每位学生每学期初始分数为0分，上不封顶；以加分为主，扣分为辅；期末以100分为合格标准；要求各班级每周一小结，每月一总结，期末终结。最后得分作为三好学生、优秀干部等推先评优依据。
为使各班级很好落实《班级内部学生考核方案》，德育处和年级每月检查一次班级考核结果，并给予有考核结果的班级加2分。
2.加强联动小组的工作，实施专项治理工程。建议德育处、年级、综治办、体卫处、舍务办联合汇总一次学生考核统计结果。让管理效应充分发挥。
3.加强集会秩序整顿、训练、考核。每周结合升旗和周会考核两次。此项训练考核需要与体卫处、团委学生会合作，才能完成。
4.发挥班级文明岗的作用，加强对课间秩序的考核与评比。加大文明课间标兵班级的权重，1分∕次。

二、德育工作
1.围绕五中精神“厚德、敦学、笃行、至善”，开展德育活动，创建德育特色学校。倡导“文化德育、科学德育、和谐德育”。
2.各班级申报德育特色试点班级：传统文化精髓与学生发展，体育与德育结合影响学生的发展，文明礼仪教育示范班等。
3.德育活动
①继续开展晨读前一分钟演讲和主题周活动。要求每班每周一个主题，每周评选一名演讲之星。
②召开两次主题班会，话题分别“我的寒假生活”和“青年人的责任”。
③4月23日为第三届校园读书节，本次读书节的主题为“读书与人生”，要求各班级5月上旬召开一次读书报告会，推荐一名读书之星，每班推荐五本书。成立校园书友会。
④4月份第一周为校园第三届感恩周，开展感恩母校活动。
⑤观看“09年感动中国人物颁奖典礼”，学生写观后感。3月末爱心捐款。
⑥高三毕业典礼，评选优秀毕业生，高三毕业生为学校赠送纪念品。

三、班主任队伍建设
1.班主任申报班主任专业化发展目标（事业管理型、导师引领型、专家学生型）
2.建立班主任网络信息管理系统。
3.开通班主任博客，对在博客上发表原创文章的班主任实行加分的奖励机制。
4.布置科学性强，文化内涵丰富的暑假德育体育作业。帮助父母做家务、给父母写慰问信、看百家讲坛节目、学习一两项体育技能。
5.进行“青春的足迹动感影集”评选活动。要求各班级本学期末制作出反映班级本学期活动的动感影集。从主体内容、编排的艺术性、结构剪接、配乐与内容的协调性、解说词和解说的精彩与感染力等方面进行品选。
6.班主任培训
①明确训导法--一种在美国风行的教育方法 。（渔三P41）
②做一个有同理心的人。（渔三P86）                                                                                                                                                                                     
③理解学生的价值。（渔三P87）
④积极主动的七个步骤。（渔三P80）
⑤新课程理念下的奖与惩。（渔三P127）
⑥学习探讨班级内部考核方案。
⑦7月份召开2010年班主任工作研讨会、出版优秀论文集。

由表及里，表里兼治。学生管理、德育工作、班主任队伍建设也要走科学发展、内涵式发展的道路。
                             2010-3-1