本次提案征集共收到提案书4份。这些提案是老师们关心学校建设和发展的重要表现，它承载着老师们对学校的关爱，也是老师们智慧的结晶。在此，学校领导班子向老师们表示衷心的感谢。谢谢大家！

提案经汇集整理共3项内容立案，答复如下：

一、关于王俊英主任提出的“恢复每年的元旦联欢晚会或举办教师艺术节”的提案

提案内容：理由：现在我校年轻教师特别多，教师需要丰富多彩的文化生活，开展文化活动可以增进教师之间的理解，增强教职工的凝聚力。

依据：国家允许学校开展健康的文化活动。

具体要求：学校只需要进行组织协调、节目的编排、提供场地，具体节目都由本部门自己选送，主持人也可以由各部门选送。

建议措施：每年元旦或在学生艺术节前后组织一个教师艺术节，组织教师按部门表演丰富多彩的文艺节目，也可以跨部门组织演出，表演形式可以丰富多彩、合唱、独唱、舞蹈、戏曲、乐器演奏、相声、小品、魔术、时装表演等等。

答复：段立先主席代表学校答复：首先，感谢您为学校发展献计献策。

    我校工会每年都会利用教学的闲暇时间搞一些文体活动，但教师文艺联欢已多年没组织，因学校教学工作特殊性，元旦期间各部门工作十分繁忙，期末考试临近，为了不影响学校的教学工作，从2018年开始，学校利用教师节时间为教职工组织大型表彰与文艺演出活动，今后学校会更加努力完善活动内容，让教职工感受到集体的凝聚力。

二、关于董立旻老师提出的“进一步优化有关制度，更好地激励教职工以五中为家、终生为五中服务”的提案

提案内容： 学校领导为了五中的可持续发展，实施了一系列扎实有效的措施，反映出强烈的使命感和责任心。作为五中的一员，我们教职工都应该像学校要求的那样，热爱五中，爱岗敬业，要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。

学校为了可持续发展，从青年教师一入校开始，直到教职工退休之后，都在精心的培育教职工具有热爱五中、以校为家的情怀，激励教职工爱岗敬业、终生为五中服务。

青年教师一入校，经过岗前培训、拜师结对、说课比赛、演讲比赛、读书交流、粉笔字过关、过关课等多种方式的活动，不但培育了教育技能、教育思想，也使青年教师受到了五中文化氛围的熏陶，初步具有了热爱五中的情怀，打好了以校为家、终生服务五中的基础。各种评优推先的竞赛活动，使青年教师中的佼佼者迅速成长为中青年骨干教师，更使相当多教职工有了家的归属感。学校保障教职工的民主权利，丰富教职工文化生活，关心教职工身体健康，进一步优化荣退制度，把温暖送到教职工（包括退休人员）心中。这些有效的措施和工作，都是学校使教职工终生服务五中和学校可持续发展的切实保障。

我们学校为教育事业做出了重要贡献，今后的路会更艰难。为了学校的可持续发展，需要全校上下，勠力同心。既要在教育实践里培育好人才，引进好人才，也要有优化的制度留得住人才，使这些人才红花一季接一季盛开不败；更要激励全校教职工热爱学校、以校为家，甘做绿叶扶助好盛开的红花。每个教职工都有青壮年时期的争奇斗艳，也都会有中老年时期的桃李飘香。现在就以中老年教职工为对象，提出进一步优化相关制度的动议，目的是更好地激励教职工终生服务五中和学校的可持续发展。

建议措施：1.建议以适当的方式表彰“在本校工作30年以上的教职工”。记得上世纪80年代，自治区曾表彰过支援边疆工作30年以上（工龄）的知识分子；90年代，本校也有过表彰30年以上教龄老教师的活动。本提议与上述活动类似，都是为了激励爱岗敬业献终身；不同的是，本提议是受了这些的启发，但我们要激励的是，爱校如家，终生为五中服务。所以，本提议的30年是“在本校工作”的校龄。

2.建议以适当的方式表彰“在本校工作20年以上的教职工”。不可否认，工作30年以上的教职工，相当多的人身体精力都已大不如从前，逐渐淡出学校各项工作的主力圈。而工作20年的教职工正如日中天，无疑是学校各项工作的骨干，对这个群体做出适当的肯定，会对激励全校教职工终生服务五中起到一个承先启后继往开来的作用。

3.建议进一步优化教职工荣退制度，按校龄以适当方式肯定教职工对五中建设和发展所付出的心血和汗水，激励全校教职工以校为家、为五中贡献青春、服务终生。比如在现有荣退制度里，明确在本校工作的年限，退休证上注明校龄等。

4.以上提议，只是初步想法，如果可行，可以首次隆重些，比如选择校庆日或五一、十一、教师节等机会（因为涉及的人数众多，这样做会有较大影响和效益）；以后形成惯例、一般处理就好（涉及的人较少）。

答复：段立先主席代表学校答复：首先感谢您为学校献计献策，2018年开始学校利用教师节大型表彰活动，表彰所有在岗职工，具体项目有：师德标兵、优秀教师、优秀班主任、先进工作者、桃李奖（为教学工作30年以上的优秀教师），今年还将巾帼示范岗和教学百花奖表彰纳入活动中，以上表彰范围很大，老中青教职员工都包括在内，今后学校会将教师节大型表彰活动做为学校的传统活动延续下去。

学校多年来一直为新退休教职工送纪念品，自2017年底开始，学校出台荣退制度后让这项工作更加完善了，今后我们会更加注重此项工作的落实。

三、关于王俊英主任提出的“ 定期召开班科任联席会”的提案

提案内容： 理由：了解班级每一个孩子的家庭状况，家庭教育背景、家庭生活状况，对于有针对性的对学生进行教育是非常必要的。依据：因材施教是最有效的教育方式，信息是决策的依据，鉴于目前部分教师没有主动沟通的习惯，因此我建议在每个教学班定期召开班科任联席会议。具体要求：班主任可以向科任通报本班学生基本情况，科任也可以向班主任及时反馈学生的学习状态、存在问题，班科任之间可以定期交流，形成合力，共同促进学生的成长。

建议措施： 1.高一入学后一个月召开一次班科任联席会，班主任对班级学生基本情况已经基本掌握了，这时可以向科任进行情况通报，这样对于部分学生尤其是家庭情况比较特殊的学生，班科任都可以特别关注。

2.每次期中考完试之后进行一次交流，对于学生学习状况大家可以互相交流和沟通，进一步了解学生在不同学科上学习状态是什么样的，通过交流之后采取有效措施，解决存在的问题。

答复：乌云达来主任代表学校答复： 首先感谢您对家庭教育工作的关注与支持和思考！学校、家庭、社会“三位一体”是教育的主旋律。我们一直认为“学校是教学的主战场，家庭是育人的主战场，家庭教育就是金山银山”。我们会继续努力做好此项工作！

对学生的教育不仅班主任有责任，课任也有义务和责任去教育所教班级的每位学生。斑科任联席会学校一直提倡，要求年级落实，但目前确实做得不好，以后通过加强管理提高和完善此工作，给予学生更好的教育。

希望全校教职员工进一步提高参政议政意识，为学校的发展献计献策，使学校的各项事业办的越来越好

谢谢大家！

通辽第五中学提案部

2019年5月7日