（2010年3月3日）

我们学校下一步如何去发展，是教职工关心的问题，也是学校现阶段必须面临的问题，这个时候如果拿不出思路，拿不出切实可行的办法，将会影响学校的发展。经过学校领导班子反复讨论和研究，形成了学校今后发展的基本思路。

关于学校发展总的框架应该按照国家关于高中教育发展的规划和要求来进行。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（讨论稿）》当中谈到了高中教育今后应该如何发展，这个方面我们学校应该有清醒的认识，要纳入到学校关于高中教育发展的总体框架、总体思路当中，提早思考，提早准备。《纲要（讨论稿）》中谈到：

加快普及高中阶段教育。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力,克服“应试教育”倾向。到2020年,普及高中阶段教育,全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求。根据经济社会发展需要,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。加大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度。逐步消除大班额。全面提高普通高中学生综合素质。深入推进课程改革,全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课,提高课程的选择性,促进学生全面而有个性的发展。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系,全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。探索综合高中发展模式。采取多种方式,为在校生和未升学毕业生提供职业教育。

关于教师队伍建设，《纲要（讨论稿）》中谈到：

保障教师地位,维护教师权益,提高教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。提高教师地位待遇。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。落实教师绩效工资。建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称)。

下一步学校要进一步做到科学发展、内涵发展，根据《纲要》的精神和学校的实际，我们必须实施好以下策略。

一、加强学校文化建设

学校文化建设是实现学校科学发展的基础。

我们学校的文化建设提出了八个字：“厚德、敦学、笃行、至善。”

厚德就是注重和提倡职业道德教育、师德教育。比如：上好每堂课，做好每项工作，尊重每一位学生及家长，关注维护五中的根本利益，同志之间相互关爱、相互帮助，谦虚谨慎、奋发有为。这些都是德的表现。加强学校文化建设首先要践行“厚德”这两个字。

敦学就是注重学习，认识学习的重要性。校领导班子研究决定，在全校教职员工中要倡导学习之风。领导干部要带头学习，要坚持中心组学习制度。环节以上干部在学习中要做好笔记，要加强检查。

笃行就是要注重实践，强调实践的重要性。学校环节以上干部特别是领导班子成员要深入实际，解决实际问题。要敢于面对问题，要敢于接触问题，要敢于解决问题，要牢记干部就是解决问题的。全校教职工要勇于投入到教学改革的实践当中去，要参与教学改革，参与教研实践。

至善就是学校要科学化办学，要国际化办学；我们学校的办学经验包括教学管理、教育管理、行政管理等在全区乃至全国要有一定的引领作用。

学校科学发展和内涵发展最重要的就是要加强学校的文化建设，践行八个字的“五中精神”。

二、加强干部队伍建设

加强干部队伍建设，树立学校一贯提倡的“严、细、实、真”的工作作风，是学校科学发展的关键。学校干部队伍的水平决定学校发展的水平，学校干部队伍的眼界决定学校的眼界，学校干部队伍的胸怀决定学校的胸怀，学校干部队伍的作风决定学校的工作作风，所以，干部队伍建设是关键。我校近十年来之所以发展的还比较好，是与学校比较注重干部队伍建设有直接关系，当然与全校教职工的努力是分不开的，所以，“严、细、实、真”的工作作风是通辽五中的命脉，我们的工作抓严、抓细、抓实、真干了，学校就会发展得更好。目前，我们有些干部的工作作风与“严、细、实、真”的要求还有一定的差距，所以，学校下一步能不能做到科学发展，干部队伍建设、干部队伍的工作作风建设、干部队伍素质的提高是非常关键的。

三、积极推进改革

改革是学校科学发展的动力。

一个社会、一个国家、一个民族乃至一所学校，没有改革的推动是很难发展的，所以，我们学校下一步科学发展在以下三项改革中要迈出实质性的步伐。

第一，教学方式方法的改革。现在应该说，我们学校教师的整体队伍特别是一线教师队伍在通辽市范围内整体素质水平是比较高的，但是，按照现代教育的要求，按照新课改的要求，我们的教学方式方法还显得比较陈旧、比较笨重，这种陈旧的教学方式方法不用说面对新课改，就是面对今后的高考也很难，所以，教学方式方法必须改。领导班子研究决定，按照现代教育的要求，按照新的课程改革的要求，重新制定一堂好课的标准，要求课堂上必须有学生的积极参与，必须注重培养学生的能力，必须注重情感、态度、价值观目标的落实。按照一堂好课的标准抓改革典型，靠典型引路。在此基础上，做好教学案例论文的征集评选工作，评选出的优秀案例必须代表新课改的方向。

第二，教育方式的改革。这是我们的教师特别是班主任以及与学生教育相关部门的教职员工必须做好的事情。教育方式的改革也要搞典型引路，目前我们好多班主任班级管理方法比较新颖，学生比较喜欢，管理起来比较有效，这样的做法可以总结出来，在全校推广出去。那种陈旧的、管家婆式的班级管理方法已经过时了，效果是不会好的。本学年末，结合班主任工作研讨会，也要评选出班主任工作优秀案例。

第三，评价与分配制度改革。《国际中长期教育改革和发展规划纲要（讨论稿）》明确提出要实行绩效工资。在实施绩效工资的过程中，我们学校的总体原则是抓好考核、认真评价、区分好坏、拉开档次，绝不搞新的大锅饭。如果在实施绩效工资的过程中搞大锅饭是不负责任的表现，绝不能这样做。目前，学校正在研究制定实施绩效工资的办法，争取在高中实施绩效工资的开始，我们就能拿出方案，有效实施。

这三项改革抓得好与坏，决定学校今后能否科学发展，能否内涵发展、能否发展得好。

四、严格教学教研管理

严抓教学管理，提高课堂教学质量，落实教研措施是学校发展的重中之重。

按照学校教学质量推进领导小组的学科专业分工，要抓好教学管理工作、教研管理工作。主要抓好以下三项带有根本性的工作。

第一，课堂教学质量的监控。要想抓好课堂教学质量，常规环节抓好之外，最为重要的就是要改革课堂教学的方式方法，不改革，教学质量没办法提高，所以，要鼓励教师进行教法改革，要鼓励教师开展选修课，要鼓励教师能够指导学生进行社会实践和研究性学习。这是新时代对一个教师的要求。

第二，加强教研工作。鼓励教师撰写案例论文，鼓励教师探索并形成自己的教学方法，鼓励教师要有自己的东西。教研中要解决这些问题，学年末要评出优秀教研组并进行表彰。

第三，教师队伍的成长特别是中青年教师的培养。教师的成长首先要坚持过去行之有效的培养途径和措施，例如：师徒结队，基本功训练，能力测试，公开课，示范课等等。师徒结对要作重新确认，要落实好教师专业化发展目标，更重要的是要在通辽五中培养一批教育大家。教育大家的标志是胸襟开阔、谦虚谨慎、追求高远、品行高尚、教法独特。我们的青年教师要朝这个方向努力。如果十年之后，我们学校不出现几位教育大家的话，我们学校在全国不能算得上是名校。做到这一点不容易，但是如果通过努力，十年完全可以做得到！

五、实施素质教育

贯彻素质教育原则，促进学生全面健康地成长是学校科学发展的题中应有之义。

按照现代教育观念，一所科学发展水平比较高的学校，素质教育搞不好是不可以的。从培养学生的角度来说，素质教育搞不好是对学生不负责任的表现，一个人学习再好，但他如果只是一部很好的考试机器，将来于国于家没有用。

素质教育就是以提高民族素质为宗旨的教育。我们在这个方面跟发达国家相比差得很远。一个孩子光学习好，他的素质是片面的，所以促进学生全面而有个性的发展非常重要。学生不仅学习要好，身体也要好，心理也要健康，要有责任感，在此基础上，要关注每一个学生，发展他的个性，培养他的特长，要改革课堂教学方式方法，提高效率，减轻学生的负担，这是素质教育的要求。德育处、体卫处、团委、学生会等搞一些活动，大家不要认为就耽误了学生的学习，不会的。所以，贯彻素质教育的原则，促进学生全面健康的发展是学校科学发展题中应有之意。

六、促进学校多样化发展

多样化发展，特色化办学是学校科学发展的内在要求。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（讨论稿）》当中谈到：今后高中发展的方向就是多样化发展，特色化办学。多样化发展指的是办学体制的多样化，多样化发展当中另外一个重要的含义就是培养模式的多样化，这是学校应该完成的任务。通过培养模式的多样化来满足不同潜质学生的发展，所以要开设丰富多彩的选修课，要进行研究性学习，让学生参与社会实践，抓好特长生的培养，甚至在我们高中教学当中增加一些职业教育的内容，这些都是培养模式多样化应该考虑的内容。特色化办学最为重要的是通过开设具有学校自己特色的课程体现学校的办学特色。学校的特色主要体现在课程的特色上，同时辅之于学校办学的整体特色，例如我们学校的科学教育和心理健康教育。所以，学校要下大力气开发科学教育课程，要下大力气把我校七个探究性实验室装备好；继续开发好心理健康教育课程，搞好心理辅导，搞好心理健康教育研究，发挥好心理健康教育在全区、全市的辐射作用。所以，通辽五中的科学发展要朝着多样化发展、特色化办学这条路子往下走。

七、实施国际化办学

国际化办学是学校科学发展的重要支撑。

国际化办学的基本形式是教师跨国交流与合作，学生跨国交流与合作。国际化办学的本质是学习利用国外先进的教育理念、教学方式、教学手段来推动我们的教育理念、教学方式、教学手段的改革，促进学校的发展，这是国际化办学的本质含义。这方面我们做了一部分工作，今后在国际化办学上在自治区、在通辽市我们要先走一步。目前，我们已经做的和正在做的主要工作有：与新东方学校初步达成了学生英语口语、听力能力培训合作意向；与东西方国际教育研究院达成初步的合作意向，为我们的学生创造参加美国、英国高考并到这两个国家高层次大学留学的机会；与北京师范大学二附中初步达成国际交流与合作的意向。我们所做的这些工作就是使得我们学校尽快朝着国际化的方向迈进，通过国际化的合作和交流，改变我们的教学方式方法，把国外好的东西引进来，为我所用。一所好的高中要想在全国发展到一定的水平，不走国际化合作与交流的路子，不把国外先进的教育理念引进来是不可能的。所以，国际化办学是通辽五中科学发展的重要支撑。

八、加强学校安全管理

学校安全、学生安全是学校科学发展的保障。

学校成立了学生安全工作领导小组，这么大一所学校一点安全事故不出现是不现实的，但要尽量做到不出事、少出事、不出大事，安全工作决不能掉以轻心，要尽最大努力让家长和学生放心。如果出现安全问题对学校的负面影响是非常大的，所以，学校安全、学生安全是学校科学发展的保障。

今后通辽五中就要按照上述策略来发展，它代表着学校的根本利益，全校教职工要在大义面前处以公心，私心、私利、私仇都不要计，这样，通辽五中才会有希望！