2018年春季学年期中教师教案、作业检查总结

为了更好的推进教学常规各个环节，按照学期初既定的教学工作安排，教务处于上周（5月14日）对高一、高二基础年级以班级为单位，进行了本学年的半学期的作业检查。基础年级教研组长交换检查半学期个性化课案，总体情况良好。现将基础年级作业和教师课案检查结果总结如下： 

一、好的方面：

1. 各学科作业的布置均符合《通辽第五中学学校教学常规管理制度（试行）》，里面对于作业的相关要求和规定。

2. 语文、英语学科普遍评判的非常认真、仔细。评判中既有等级评价，又有评语评价。

3. 大部分学科对于作业的要求非常规范，统一将作业整理于作业本上备检。

4. 文综和理综基本杜绝了用练习册的小篇来作为作业情况。

5. 值得重点表扬的是普通班的作业，本次检查中发现普通班的作业规范完整，虽然只是抽检，但是学校希望这样的情况能够保持下去，并越来越好，最后成为普通班的一个普遍的现象。

6.  此次检查首次纳入了音、体、美三个教研组的教案检查，经检查发现三个教研组的各位教师能够非常认真的按照学校的要求准备教案，二位主管主任和三位教研组进行了非常细致的检查。在此，学校对上述三个教研组的全体人员提出表扬，希望你们再接再厉将工作做的更好。

二、需要改进的方面

1. 依旧存在个别教师对作业检查工作不够重视。比如学校三令五申的不要把英语报纸当做作业，还有个别教师、个别班级上交英语报纸。作业检查工作是学校的常规工作，任课教师作为第一责任人，首先要明确检查要求和流程，其次各个班级的负责人也要在班主任的指导下明白要求和流程。

2. 学校不建议以现成的练习册的小本单篇来作为作业。首先是这类作业并不是根据我们学生具体情况的有针对性的训练，其次是这些作业的教师评判往往都过于的模糊，学校在检查的过程中往往无法评价。希望下次检查中不要再出现练习册题篇作业。

3. 学校希望我们的作业应该是有针对性的分层布置。不同类型的班级应根据学生的具体情况布置不同的作业。比如在自编作业题篇中，可以根据不同层次的班级设计不同的作业篇有针对的巩固训练。

4. 学校要求我们各位教师要认真评判作业，要有适当的评语和等级上的评定。有的时候随手写下的一句鼓励的话都可以让学生为之感动。学校倡议我们各位教师在作业评价中多多加入评语，您的一句肯定的话将是学生莫大的鼓励！

5. 作业要及时反馈、跟踪。在检查过程中发现个别的作业评判后，学生没有修改，我们的教师要关注这样的情况，要及时的反馈、跟踪作业的修改情况。

6. 现在存在有的教研组的教案不够统一的情况。比如在共性课案的格式上，不同的制作人出现不同的格式，有的共性案甚至没有教师书写个性化的内容的地方。学校希望教研组长要对教案进行统一要求，从格式到内容上进行统一。

总之，学校教学各环节的常规工作是一项项具体而细致的工作，是需要我们各位教师齐心协力的踏踏实实的做下去的工作。学校感谢各位一线教师的辛苦付出，希望用我们细心、扎实的工作悄悄的为学校的教学各环节带来新的气象、积极的变革，最终推动我们学校不断的向前！

                         备检作业展示

教务处

2018.5.24