2016年度下学期课案、作业检查结果总结

教务处于2016年6月底对高一、高二基础年级以班级为单位，进行了本学年的课案、作业检查。作业整体备检及完成情况高二好于高一。基础年级教研组长交换检查个性化课案，总体情况良好。教务处进行数据备份统计后，现将基础年级作业检查结果总结如下：

一、存在问题：

1. 基础年级个别班级对备检工作重视不够，拖沓，备检作业准备不够认真。高一（14）班、（26）班备检作业上交不及时。

2. 部分学科因受学科限制（如文史类）在布置作业时，采取以练习册代替作业的情况出现(原则上学校是不同意的，如果有特殊情况需按要求上报学校，经同意后方可使用)。

凡使用练习册替代作业的学科，均不同程度的出现了没有评判或者评判不认真（全篇就一个对号）的情况，此种情况在高一C类班更为严重。

3. 语文和英语学科的作业部分内容不符合通辽第五中学作业布置规定。如高一语文学科的作文数量不够，以及高二部分班级用周测取代微写作的情况。英语用听写计入作业量的情况（按要求英语作业量为课后作业每周三次）。

4. 从统计数据来看，青年教师对待作业的态度不够端正。

二、学校要求：

针对上述情况，为规范通辽第五中学作业常规检查工作，请全体教研组长及教师必须严格认真做到以下几点：

1.  各位教研组长必须认真学习通辽第五中学关于作业布置的相关规定和每年作业检查的总结（校园网均有刊发）。在明确本学科的作业内容和作业量的前提下，在开学初认真制定本学期的作业布置计划，并以纸介质的形式上交教务处，同时印发给全组教师。本组教师根据此计划向本班级课代表明确作业计划。开学之初，教务处将对此情况的完成程度进行检查，对没有上交作业计划的教研组进行严肃通报批评。并随班抽查课代表对作业计划知晓情况，对未告知到位的教师进行严肃通报批评。

2.  全体一线教师请认真学习通辽第五中学作业作业量和批改规定（校园网刊发），按规定批改作业。如再有作业布置不到位或批改不认真的情况，届时学校将严肃通报批评。

3.  请年级及教研组加大作业抽检力度和次数，尤其是C类班作业布置及评判情况，及时发现及时整改，杜绝问题积累的情况出现。

                                                                                         通辽第五中学

                               2016/6/20