2014----2015学年度，教务处认真落实好了学校“三级常规管理细则”，进一步规范了课堂教学行为，较大程度地提升了我校整体教育教学质量，主要工作要点如下：
    一、强化了教学常规管理
    1.备课-----严格集体备课的基本要求，重点规范了“备课三环节”以及备课时应该“重点研究”的问题：
    ① 备课三环节”：分组指定执笔人设计出初步的授课方案→教研组长组织全体学科教师集体研究、讨论、完善执笔人设计出的授课方案→授课教师根据自己的特长、班级的特点，完成个性化的设计方案。
    ②重点研究“课案”写作的前四个环节；
    ③重点研究学科知识在高考中的地位和作用；
    ④重点研究学科知识与现实的关系，突出、强化学生灵活掌握知识的能力。
    2.课案写作与授课----规范了课案的写作模式，强力推广、实施了“六步循环法”授课方式。
    3.辅导----重点突出了尖子生、自主招生的辅导工作
    辅导，包括课间辅导、下午自习辅导、晚自习辅导。全体教师在主抓边缘生的前提下，重点要做好尖子生、自主招生的辅导工作。年级主任要根据尖子生、自主招生的具体情况，有针对性、靶向性地制定科学而有效地辅导方案、评价机制。
    4.作业及批改------重点规范了教师作业及批改的行为
    基础年级严格按《通辽第五中学学科作业批改的规定》中规定的批改及次数要求加强管理，重点把握难易适度，针对性强，批改标准、反馈及时,注重讲评等关键环节。
    5.考试------着重体现了公开、公正的原则，提升教学整体水平
    ①基础年级期中考试采用年级交叉命题、网评的方式；期末考试采用外请教师命题、网评方式。
    ②基础年级期中考试前后的两次阶段性考试，采用年级自命题、手工评卷的方式。
    ③高三实行了月考制
    二、规范了教研活动模式、内容，着重解决了教研活动水平低下、教研活动质量不高的问题
    主要工作有：
    ①开展示范性教研活动，强力推广并完善了每周一次的教研活动模式、教研工作制度。
    ②继续强化、实施了教研组集体备课制度。
    ③继续加强了教务处对教研活动的监管力度。做到了教研活动有记录、参加人员有签字、教研次数和质量有监督。
    ④建立了“名师工作室”，突出了“名师工作室”成员的教研、教学方面的示范带头作用。
    三、在“探索有效教学，打造高效课堂”的道路上迈出了可喜的一步
    为了探索有效教学，打造高效课堂，尽快探索出一条适合本校实际的新课标教学之路，本学期重点做了以下两项工作：
    ①“走出去”--------学习先进地区的教学成功经验
    本学年，在学校领导的安排部署下，先后四次组织教师到北京、长春等地学习、培训。外出学习的教师们回校之后，不仅分学科分别召开了“外出学习信息交流会”，把自己外出参观学习所得、先进地区的教学成功经验，毫无保留地传给了我校教师，而且以学科为单位分别上了一堂汇报课、展示课，为“探索有效教学，打造高效课堂”积累了切实可行性经验。
    ②“动起来”---------“六步循环法”授课模式已经全面铺开
        本学年，为了全面铺开“六步循环法”授课模式，尽快落实新课改理念，在学校领导班子的正确领导下，先后多次召开了“六步循环法”授课模式培训会议：
    学期结束前，教务处组织召开了基础年级教研组长和主抓教学副主任会议，会上安排、部署了本学期教学方面的具体工作，重点是安排、落实了“六步循环法”授课模式、教研组集体备课教研活动等工作；
    开学初召开了教务处、年级主任层面的“学校教学工作会议”，在全方位安排本学期教学工作的基础上，确保了基层教学领导层面人员在“六步循环法”授课模式方面的思想统一；
    2014年 9月中旬组织召开了全校“35周岁以下青年教师过关课”会议，对全体青年教师进行了“六步循环法”授课模式的培训；
    2014年10月中旬，组织召开了全体一线教师“六步循环法”全面铺开动员会议，对“六步循环法”授课模式进行了全面而详细的整体培训。

自2014年9月开始，开展了对全校“35周岁以下青年教师过关课”的工作，有效地推进了“六步循环法”的授课模式。
    ③高质量地实施了“青年教师基本功大赛”的部分工作

2015年3月-6月，教务处先后组织100多位青年教师进行了粉笔字、钢笔字、解题能力、演讲等各项基本功竞赛工作。

这些活动的展开，为我校教师“了解新课标、实施新课标、完善新课标”，尤其是全面、正确理解“六步循环法”授课模式，提供了可操作性的、示范性的依据。
   ④围绕“六步循环法”的授课模式，有效开展了“优秀教师公开课、示范课”活动，为引领新课改指明了学习、研究、探讨的方向。
    本学年，迄今为止，教务处已经先后组织了语文、数学、物理、化学四个学科的“优秀教师公开课”；并且与教科研联合组织语文、数学、外语、物理、化学、历史、政治、英语、生物、地理九大学科优秀教师的“名师工作室”成员的公开课、示范课。
    四、在学校领导的安排部署下，在相关部门的积极配合下，青年教师的培养工作得到了重视
    ①本学年，教务处联合学校有关部门成功地组织实施了“35周岁以下青年教师过关课”活动。
    具体形式为：选派优秀教师做评委，采用推门听课的方式，对全体35周岁以下教师的常态课堂教学，尤其是“六步循环法”授课模式进行了检查、评价。
    ②选择“35周岁以下青年教师过关课”中的优秀教师，开展了“青年教师过关汇报课”工作。

③选派优秀青年教师“走出去”：到北京、长春等发达地区学习、培训。
    五、完善了教师听课制度的管理工作
    ①开学初，先后三次分别组织召开了高一、高二、高三三个年级的学习委员会议，安排、落实、培训了有关班级《教室日记》的使用、管理、上交时间等内容，为规范教师听课，打下了坚实的基础。
    ②为督促教师相互听课、相互学习，本学年，教务处继续采用“月统计”“月公示”的方法，有效避免了部分教师临时突击式、应付检查式的听课现象，收到良好的监督效果。
    六、继续有效地监控了课堂教学的质量
    本学年，教务处先后两次组织了班级学生代表，采用“问卷调查”的方式，对每位授课教师的教学情况进行了问卷调查，并根据学生打分情况，对个别“问题教师”，通过谈话等方式及时给予了沟通和鞭策。 

七、高水平、高质量地完成了各种性质的考试工作
    在基础年段的全力支持下较好地完成了基础年级期中、高三月考、基础年级月考、期未考试的各项服务性工作。
    在学校领导的正确领导下，较好地完成了市教育局、教研室交给的各项教学工作，包括学业水平考试、成人高考、全国英语竞赛、全国物理奥林匹克竞赛等具体工作。
    八、配合学校，较好地完成了有关教务处方面的教师考核工作
    本学年，教务处认真落实了学校《教师考核实施方案》，加强了教师教学工作的考核力度，提出了许多合理性考核建议。

2015年8月