通辽第五中学课案、作业、小题篇检查方案

课案是教师备课结果的记录或呈现形式，是老师进行课堂教学的主要依据；学生作业是教学效果反馈的主要渠道；小题篇是推进分层分类教学思想的重要手段。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、作业及小题篇检查管理制度：

一、检查对象：高一、高二基础年级全体任课教师

二、检查领导小组

组  长：张立今校长

副组长：王树新主任、王俊英主任

成  员：教务处副主任、年级教学副主任、教研组长

三、检查内容

1、教案：电子档共性课案，纸质个人个性课案

2、作业：练习册、作业簿、试卷等

3、小题篇：各学科分层小题篇、小测试等

四、检查方式

1、定期（期中和期末前一周内）由教务处组织进行全校性检查和不定期由年级主任对本年级教师进行抽样检查相结合。

2、全检（所有教师的课案、任课班级的学生作业、小题篇）和抽检（随机抽查部分教师的教案及其任课班级的学生作业）。

五、检查程序

1、每次进行教案、作业检查时，教务处将在学校的工作安排上提前发出通知。

2、在规定时间内，教师将教案及学生作业交到教务处集中检查。

3、教务处组织人员进行检查评定。

六、评定

1、评定原则

（1）教案：

共性课案由各年级各学科教研组长统一以电子文档形式上交教务处备查、备存。每个共性教案必须有教学课题、教学目标、重难点、教学过程（详细）、总结、作业，能够详实体现六步循环法教学理念。每个个性课案必须有教师针对所教班级实际情况进行的个性化延展内容，要求要在个性化栏内补充书写具体个性化教学设计、教学目标、补教学过程（详细）、总结及教学反思。

‚按照教学进度合理设计课案，且最低要求必须与教学进度同步。

（2）作业：

批改方面：按照《通辽第五中学作业评比标准》《通辽第五中学学科作业批改的规定》要求进行检查。

‚数量方面：按照《通辽第五中学基础年级作业量》要求进行检查。

（3）小题篇：

出题方面：要求小题篇要具有针对性、靶向性，从教学实际出发根据学生分层出题。原则上要求每学科至少A、B两类小题篇。

‚评判方面：要求所有小题篇全批全改，有等地划分。

备注：

鼓励并建议原创题小题篇。

‚各学科教研组长需对小题篇及答案电子稿进行备案（手写稿可扫描备案），学生小题篇检查时一并上交。

反馈

1、结果公示：各项检查结果将于检查后公布。

2、奖励与改进：对获得优秀的教师予以加分奖励，同时向评为差等的教师由年级主任或主管校长进行诫勉谈话，提出整改意见。

3、纳入考核：所有评定结果将纳入年度的教师考核。

4、存档：课案：每学期结束后将对各学科共性课案进行存档。‚作业：每学期作业检查评价表进行扫描存档。③小题篇：每学期结束后将对小题篇电子稿进行存档，纳入通辽第五中学校本试题库。

                                                              教务处

                                                           2015年4月24日