2014年度，教务处认真落实好了学校“三级常规管理细则”，进一步规范了课堂教学行为，较大程度地提升了我校整体教育教学质量，主要工作要点如下：
一、强化了教学常规管理
1.备课-----严格集体备课的基本要求，重点规范了“备课三环节”以及备课时应该“重点研究”的问题：
① 备课三环节”：分组指定执笔人设计出初步的授课方案→教研组长组织全体学科教师集体研究、讨论、完善执笔人设计出的授课方案→授课教师根据自己的特长、班级的特点，完成个性化的设计方案。
②重点研究“课案”写作的前四个环节；
③重点研究学科知识在高考中的地位和作用；
④重点研究学科知识与现实的关系，突出、强化学生灵活掌握知识的能力。
2.课案写作与授课----规范了课案的写作模式，强力推广、实施了“六步循环法”授课方式。
3.辅导----重点突出了尖子生、自主招生的辅导工作
辅导，包括课间辅导、下午自习辅导、晚自习辅导。全体教师在主抓边缘生的前提下，重点要做好尖子生、自主招生的辅导工作。年级主任要根据尖子生、自主招生的具体情况，有针对性、靶向性地制定科学而有效地辅导方案、评价机制。
4.作业及批改------重点规范了教师作业及批改的行为
基础年级严格按《通辽第五中学学科作业批改的规定》中规定的批改及次数要求加强管理，重点把握难易适度，针对性强，批改标准、反馈及时,注重讲评等关键环节。
5.考试------着重体现了公开、公正的原则，提升教学整体水平
①基础年级期中考试采用年级交叉命题、网评的方式；期末考试采用外请教师命题、网评方式。
②基础年级期中考试前后的两次阶段性考试，采用年级自命题、手工评卷的方式。
③高三实行了月考制
二、规范了教研活动模式、内容，着重解决了教研活动水平低下、教研活动质量不高的问题。
主要工作有：
①开展示范性教研活动，强力推广并完善了每周一次的教研活动模式、教研工作制度。
②继续强化、实施了教研组集体备课制度。
③继续加强了教务处对教研活动的监管力度。做到了教研活动有记录、参加人员有签字、教研次数和质量有监督。
④建立了“名师工作室”，突出了“名师工作室”成员的教研、教学方面的示范带头作用。
三、在“探索有效教学，打造高效课堂”的道路上迈出了可喜的一步
为了探索有效教学，打造高效课堂，尽快探索出一条适合本校实际的新课标教学之路，本学期重点做了以下两项工作：
①“走出去”--------学习先进地区的教学成功经验
本学期，在学校领导的安排部署下，先后四次组织教师到北京、长春、贵州等地学习、培训。外出学习的教师们回校之后，不仅分学科分别召开了“外出学习信息交流会”，把自己外出参观学习所得、先进地区的教学成功经验，毫无保留地传给了我校教师，而且以学科为单位分别上了一堂汇报课、展示课，为“探索有效教学，打造高效课堂”积累了切实可行性经验。
②“动起来”---------“六步循环法”授课模式已经全面铺开
本学期，为了全面铺开“六步循环法”授课模式，尽快落实新课改理念，在学校领导班子的正确领导下，先后四次召开了“六步循环法”授课模式培训会议：
上学期结束前，教务处组织召开了基础年级教研组长和主抓教学副主任会议，会上安排、部署了本学期教学方面的具体工作，重点是安排、落实了“六步循环法”授课模式、教研组集体备课教研活动等工作；
开学初召开了教务处、年级主任层面的“学校教学工作会议”，在全方位安排本学期教学工作的基础上，确保了基层教学领导层面人员在“六步循环法”授课模式方面的思想统一；
9月中旬召开了全校“35周岁以下青年教师过关课”会议，对全体青年教师进行了“六步循环法”授课模式的培训；
10月中旬，召开了全体一线教师“六步循环法”全面铺开动员会议，对“六步循环法”授课模式进行了全面而详细的整体培训。
3.有效开展了“优秀教师公开课、示范课”活动，为引领新课改，特别是“六步循环法”授课模式的实施，指明了学习、研究、探讨的方向。
本学期，迄今为止，教务处已经先后组织了语文、数学、物理、化学四个学科的“优秀教师公开课”；并且与教科研联合组织语文、数学、外语、物理、化学、历史、政治、英语、生物、地理九大学科优秀教师的“名师工作室”成员的公开课、示范课。
这些活动的展开，为我校教师“了解新课标、实施新课标、完善新课标”，尤其是全面、正确理解“六步循环法”授课模式，提供了可操作性的、示范性的依据。
四、在学校领导的安排部署下，在相关部门的积极配合下，青年教师的培养工作得到了重视
①本学期，教务处联合学校有关部门成功地组织实施了“35周岁以下青年教师过关课”活动。
具体形式为：选派优秀教师做评委，采用推门听课的方式，对全体35周岁以下教师的常态课堂教学，尤其是“六步循环法”授课模式进行了检查、评价。
②为尽快提高青年教师的培养质量，促进青年教师的快速成长，本学期，教务处选派数学、物理、化学等部分骨干教师和“名师工作室”成员教师做了以“六步循环法”为授课模式的示范课，为全体青年教师的成长提供了发展与展示的平台。
③选派优秀青年教师“走出去”：到北京、长春等发达地区学习、培训。
五、完善了教师听课制度的管理工作
①开学初，先后三次分别组织召开了高一、高二、高三三个年级的学习委员会议，安排、落实、培训了有关班级《教室日记》的使用、管理、上交时间等内容，为规范教师听课，打下了坚实的基础。
②为督促教师相互听课、相互学习，本学年，教务处继续采用“月统计”“月公示”的方法，有效避免了部分教师临时突击式、应付检查式的听课现象，收到良好的监督效果。
六、继续有效地监控了课堂教学的质量
本学期，教务处先后组织了班级学生代表，采用“问卷调查”的方式，对每位授课教师的教学情况进行了问卷调查，并根据学生打分情况，对个别“问题教师”，通过谈话等方式及时给予了沟通和鞭策。
七、高水平、高质量地完成了各种性质的考试工作
在基础年段的全力支持下较好地完成了基础年级期中、高三月考、基础年级月考、期未考试的各项服务性工作。
在学校领导的正确领导下，较好地完成了市教育局、教研室交给的各项教学工作，包括学业水平考试、成人高考、全国英语竞赛、全国物理奥林匹克竞赛等具体工作。
八、配合学校，较好地完成了有关教务处方面的教师考核工作
本学年，教务处认真落实了学校《教师考核实施方案》，加强了教师教学工作的考核力度，提出了许多合理性考核建议。
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