各年级组：
为了提高我校青年教师(35周岁以下含35周岁)专业技术水平，展示青年教师风采，锻造优秀教师团队，学校决定自2009年11月初开始，开展第五届青年教师专业技能大赛系列活动。现将有关事宜通知如下：
一、比赛项目
钢笔字、演讲、课堂教学、反思性案例论文、解题能力测试共五项。
二、活动时间
钢笔字(11月5日第七节)
演讲(11月19日14时)
课堂教学(期中考试后，具体时间另行通知)
反思性案例论文(2009年12月底)
解题能力测试(12月中旬)
三、具体事宜：
(一)钢笔字比赛要求
1.用钢笔书写；
2.纸张由组委会统一提供；
3.书写内容由组委会指定；
4.地点：崇德楼多媒体教室。
(二)演讲比赛要求及评分标准
1.内容自选，演讲时间为一分钟；
2.地点：崇德楼多媒体。
3.评分标准：
①内容完整，层次清晰，逻辑性强；（20分）
②语言流畅，读音准确，普通话标准；(20分)
③演讲情感饱满，有感染力；(20分)
④脱稿演讲，内容熟练，思维连贯；(20分)
⑤符合时间要求，时间把握准确。（20分)
（三）反思性案例论文写作要求
1.要有100字左右的内容摘要，3—5个关键词；
2.写教学过程中需要反思、改进的案例，不要写空洞的理论文章；
3.文章大标题用二号黑体，文中小标题用4号黑体；文中标号用1、1.1、1.1.1；摘要正文用4号楷体，文章正文用4号宋体；
4.字数要求在2000—2500字左右；
5.截稿时间：2009年12月底前。每人上交一份纸介质稿，一份电子稿。其中纸介质稿交教务处伊大喜老师处；电子稿地址：wuzhongyidaxi@126.com
(四)课堂教学
要求符合如下“课堂教学共性评价标准”。
课堂教学共性评价标准
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A级指标 |
B级指标 |
教学评价要求 |
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教学目标
（A1） |
知识目标B1 |
知识点明确，学生应达到的记忆、理解、运用等层次清晰。 |
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能力目标B2 |
结合学科特点，明确提出学生应具备的基本能力。 |
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育人目标B3 |
明确本课学生应该提高的思想觉悟、道德品质及心理素质。 |
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教学设计
（A2） |
过程完整B4 |
科学导入新课，有启发的展开，有精练全面的总结。 |
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符合规律B5 |
由浅入深，由易到难，层次分明，教学有梯度，逻辑关系清晰，符合新课标理念。 |
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教学方法
（A3） |
教法灵活B6 |
教法灵活多样，适合学生心理特点，符合学生实际水平，注重学生能力培养，注重学生情感熏陶。 |
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重视学法B7 |
注重学法指导与训练，调动学生学习的积极性、主动性，有学生自主性研究性学习的指导与训练。 |
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教学基本功
（A4） |
语言文字B8 |
声音宏亮，读音准确，快慢适度；文字工整美观，板书设计合理。 |
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教学情感B9 |
情感饱满，教态亲切，用教学热情感染学生。 |
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教学技术B10 |
合理制作使用教具，熟练掌握现代教育技术。 |
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教学效果
（A5） |
课堂气氛B11 |
学生兴趣浓厚，热情高，双边活动多，训练人数多，效果好。 |
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知识巩固B12 |
多数学生能理解和掌握基础知识，基本方法，达到预期教学目标。 |
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注：1.评价等级优为10分；良好为8分；中等为6分；差为4分；此项没有为零分。
2.总评等级100—85分为优秀；84—75分为良好；74—60分为中等；59分以下为差。
(五)解题能力
活动形式：以全校统一组织的任课教师解题能力考试成绩为准。
四、评委
1.演 讲 刘霄阳 王树新 刘文宝 于 庆 汤天忠
甘月秋 张丽丹 林 艳 李晓静
2.钢 笔 字 刘霄阳 王胜鹏 田艳华 李 强
3.课堂教学 刘宵阳 王树新 刘文宝及督导组全体成员。
4.案例论文 刘霄阳 鲁静源
五、本次大赛设单项奖和综合素质奖共6个奖项
此项活动，学校要求所有35周岁以下（含35周岁）教师必须参加。
通辽第五中学教务处
2009年11月2日