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 主题：[原创]刘志超同学印象记
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李百春帅哥，离线了
  
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 [原创]刘志超同学印象记
作者：李百春
    刘志超同学，男，今年18岁，来自通辽市扎鲁特旗的一个小山村 ，那里天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

    志超同学身上处处体现着草原人民的纯朴、厚道、友善和实在。从高二起，我来到11班接替班主任时，他就给我留下了深刻的印象。

    在2008年高考擂台赛中，他以语文112分，数学128分，英语135分，理科综合286分，总分661的优异成绩，名列全校第3名，被中国超级名校之一的浙江大学工科实验班录取。这出乎我的意料，也在情理之中。

    作为志超同学的班主任，我目睹了他两年来成长的全过程。他身上有着一名合格高中生所应具备的许多优秀品质。此时，在他漫步于美丽的西子湖畔，或者徜徉于风光旖旎的浙大校园之时，我将其留给我的印象一一略做描绘，作为教育他成长的一个小结吧。

               

                                     勤劳质朴  任劳任怨

   两年来，每逢班里有一些劳动时，交代志超同学做一些事，他都毫无怨言，马上行动，不声不响、保质保量地完成，让人十分放心。而且，每次他都会对劳动中的一些细节问题，提出我未曾想到的合理建议，并坚守到最后，直至问一声“老师还有事吗”，我回答“没有了”之后，才离去。

   每到这时，我都为自己拥有这样懂事肯于付出的学生感到由衷高兴。这与那些懒懒散散、有活儿就想躲的家庭条件殷实的“贵族公子哥儿”形成鲜明对比。现在，许多家境好的独生子女，普遍患有自私冷漠症——缺乏爱心，事不关己，高高挂起。教师费尽心力教导他们，而他们却毫无感恩之心。因为自私、冷漠，无爱心，所以他们学习时的意志力也很薄弱，成绩起色甚微。

    志超同学的勤劳质朴、任劳任怨，让我打心眼儿里格外喜欢他，愿意竭诚帮助他。他的优秀品质，为他平时文化知识的高效学习提供了强有力的软环境。

    从志超同学的健康成长经历中，我领受到：

    要想学习好，首先劳动好，这句话永远不会过时。

            
                        虚心听取教师指导，迅速付诸实施，不打折扣

     每当发现志超同学在学习上遇到困难或感到茫然之时，我都会把他叫到一旁，为他指点迷津。

     有很多同学，在指导帮助他们如何有效学习时，他们当面口头上表示完全接受，可一回到座位上就“我心依旧”了，所以这些学生进步缓慢，有的甚至越学越倒退，结果灰心丧气。俗语言：“听人劝，吃饱饭。”他们知而不行，令人遗憾。

     志超同学则不然。他把每次我对他的指导都牢记于心，回去后立即实施，不打折扣，令我感佩不已。

     记得高二上学期期末考试结束，发现他的英语成绩不是很好，于是我向年级组求助，请求允许志超同学参加尖子生英语补习（当时他的总分尚未达到年级组规定的尖子生辅导的考试分数），以师从我校英语名师孔老师。获允后，我告诉志超同学：“这是我好不容易为你争来的，可要珍惜。每次都要准时，认真完成孔老师的各项要求。” 他只是“嗯”了一声，在表示感谢之后，一直到高三，始终坚持按我的要求去做，风雨无阻。后来，我曾多次听到孔老师夸奖他作业完成得颇为出色。今年高考，他英语考了135分，我十分高兴。真的是有付出就有回报！

    志超同学的这一优点，使我领会到一个学生要取得优异成绩，必须对老师说过的话十分虔信，同时要坚持不懈地去施行。那种我行我素、自以为是的做法是不足取的。当然，教师也要有较强的责任心，较高的业务素质，能够在学生发展的关键时刻，为其指点迷航，用陶行知在《创造宣言》中的话说，即为：“先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作创造出值得彼此崇拜之活人。” 此言得之矣。

                            

                                   勤奋刻苦守时，持之以恒

     志超同学能在今年的高考中取得如此优异成绩，与其勤奋刻苦守时、持之以恒是息息相关的，这一点我很钦佩他。

     记得刚刚升入高三时，我感觉他对高三学习的时间、强度、节奏，把握的不是很好，就与他做了一次倾谈。

      谈话中，我告诉他：每天要比规定的时间早半个小时到教室，用以重点攻英语、语文、生物三科。英语单词记忆要放在课文朗读的鲜活语境里，不要打开后面的词语表去死记硬背；要多背范文（短文改错改正后的文章、作文范文）等等，以增强语感。做过的题要有取舍，重点保存以备日后循环往复“习”用，学知识不是一次就能彻底学会的，要反复“习”。而“习”就要适时找到相应的内容，这要靠平时的认真积累和储备。语文学习，要以抄写为主要手段，好词好句好段好篇先背下来再说。他听后，表示一定按我要求的去做。我看到，从谈话那天起，他就坚持去做了，一直到高考。我曾多次测验过，让他回找各科教师上课讲过或者他做过的一些重点习题，每次他都能在很短的时间内快速找到。我不由得发出啧啧称赞。

     我常想：一个学生把老师的话放在心上一两天，很多人都容易做到，若是一两个月就难了，要是坚持一年两年那就难上加难。志超同学超越了这些难关，目标始终如一，勤奋刻苦守时始终如一，持之以恒始终如一。一般同学难有他这样的定力，自然也就不能取得那样的成功了。
   

                           心态特别平稳，不易受成绩起伏影响

     志超同学的成绩，平时在我们班里并非第一名。第一名同学也是一名男生。这名男同学特别刻苦努力，学习品质非常好。然而，他却有一个于学习颇为不利的因素：该同学易受每次考试成绩起落的影响，情绪波动大，性情急躁，心态不够平稳，因此在高三后半程的多次模拟考试中成绩摇摆不定。今年高考数学题难，使他大受打击，只考了102分，最后以607分的成绩很遗憾地被中央民族大学工商管理系录取。

     志超则不同，他并不在乎自己的成绩是否为班里的第一名。每次考试成绩下来后，他只是看一看，了解一下总体情况，就不再将其放在口头或心上，而是全身心地投入到下一时段的紧张学习中。这在一般人看来，似乎有些“没心”。其实，这正是他特别注重过程的表现。我经常跟他交流：太看重结果了，给自己带来的常常是恐惧、不平、慌乱；而重过程，收获的则是自信、自持、自省，乐观洒脱。

     一次交流中，志超同学曾跟我说：“题难，不用怕它，对大家都难；题容易，不用高兴，对大家都容易。关键的问题是你在考场上发挥得怎么样。”说这话时，他慢声慢语，至今我记忆犹新。今年高考数学题很难，对他影响不大；英语简单，对他影响不大；理综难，对他影响也不大。他在考场上以超常的发挥，考出了661的高分，而他平时模拟考试最好成绩是640分，超过我们班平时考试第一名的同学高考成绩54分。

     这给我以强烈的震撼，让我深刻体认到：在高考这样的超级大赛中，对考生考查的不仅仅是智商——驾驭知识的熟练程度，更是考查学生超稳定的心理素质，即情商。让我坚信平时对学生进行情商教育的重要性。情商对于参加高考取得优异成绩的考生来说，是浮在海面上的雄伟冰山沉于水中的那八分之七呀！

     奥运来了，这几天从电视里听到一个概念——“克拉克现象”。人们常把一些运动员平时运动成绩优异，然而一到奥运会这样的国际大赛上就发挥失常的现象称为“克拉克现象”。毋庸置疑，由于心理不稳定，一些平时学习成绩优异的学生在高考这样的大赛中也会出现“克拉克现象”。走出考场，每每是师生共同叹惋，解决的办法就是要注重坚持文化知识训练与心理素质训练两手抓，两手都要硬。

     志超同学在这方面的优长之处，触发了我对高中生教育的深入思考，这种思考还将继续下去。

                   
                         平时沉默寡言，不善与人交往，我很担心

    说完志超同学的诸多优点之后，也谈一谈他的缺点和不足吧。

    志超同学平时沉默少语，不爱与人交往，在同学当中的凝聚力较弱，这对于他日后在这个开放多元的社会中寻求更大的发展空间是很不利的。每每遇到上台宣传自己时，他常常面红耳赤，语无伦次，手足无措。对此，我看在眼里，急于心中。我曾多次提醒并鼓励他，要他敢于在众人面前表达自己，推销自己，展现自我的风采。我常用一句话来激励他：“你不说，谁知道。”倘若能在人群中抓住“表达”这个主导权，你就抓住了信息社会的主体命脉。

    在课下我也经常提醒他：不要等着别人发现你，你要学会主动推介自己，至少脑子里首先要有这样一种意识，在难事面前，在窘迫境遇中，惟有“敢”字当头，你才会占得先机。抓住了时机，凭借自己的综合素质以适当的方式推介自己，没人要你的命！如果不能主动推介自己，那就是把美好的机会一次又一次拱手让给别人。这样的人，即使饿死也不值得同情。

    高二学年里，我并没有多安排志超同学做一些需要站在众人面前才能完成的事。到了高三，尤其是下学期，我在这方面做了调整。考虑到他肯定会考上一所重点大学，我送出去的不该是书呆子，而应是有血有肉的活生生的年青人，所以我让他多做了一些带有组织性质的活动，他完成的还令我满意，在同学中的影响力也提升了。

    在志超同学身上的这一试点，让我这个班主任认识到：对于学习成绩好的学生一定要让他们担任班级干部，要让他们敢于站在众人面前展示自己组织协调的能力，培养他们的爱心和责任心，打造他们团结协作的团队精神。

     一个班主任心中应有这样的理念：培养一个优秀学生不仅是要让他成为驾驭文化科学知识的能手，更应将其锻造成为熟练掌握人际交往这把钥匙的高手，让自己的学生成为智商与情商双高人才。毕竟，我们培养出来的学生除了一小部分留在大学或其他科研院所之外，大多数人还是要走入竞争激烈而又纷繁复杂的社会当中。在这样的社会里打拼，呆子会处处碰壁，惟有智商与情商双高人才方能游刃有余地施展自己的才华，谱写出人生的华彩乐章。

    志超同学在拿到浙江大学录取通知书上大学之前，我郑告他：“上大学了，一定要注重在人际交往方面有较大的发展，作为你的高中班主任，我最担心的就是你对这方面的关注度。”他表示会按我说的去办。我相信：四年大学毕业后，他一定会成长为羽翮丰满的雄鹰，而不是世事茫然的呆子。

    三天前，他由通辽火车站踏上南征的列车，前往浙江大学报到。他们2008届新生8月10日就要开学了。此时此刻，也许他正漫步于浙大校园风景超绝的秀色中，享受高中三年苦苦拼搏后成功的快乐，就让我在迢远的北方——通辽这座小城里，遥祝他大学生活欢乐如歌吧！       
                             2008年8月8日谨志



[本贴已被 作者 于 2010年04月17日 08时51分48秒 编辑过]
 
   2010-04-16 09:18
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