-- 作者：徐旺
-- 时间：2012-12-20 16:54:57
-- 高一政治第十三次教研组活动
第十三次教研组活动
时间：2012年12月6日
主题：第二单元高考情况及未来高考预测及第三单元难点重点分析
主讲人：王俊英
具体内容：
第一项：王俊英主讲第二单元重点内容高考情况及预测
1、生产与消费：从2004-2008年高考中年年考，题型有选择、问答、探究。探究要求拟定探究课题，写出探究目的和探究方法。选择题主要考生产决定消费或者消费反作用于生产。未来高考选择题依然有可能出现。其中29页，最后一段值得关注。重点是消费的反作用。
2、大力发展生产力这个点：在非课改区高考中较多，课改区考得较少，未来高考中有两个地方值得关注。30页大力发展生产力是社会主义的本质要求，31页关于改革的阐述。
第二节：我国的基本经济制度
本节内容有个一重点，三个难点，近几年高考中都有出现，题型有选择题、表格式问答题，选择题与当时的时政热点相联系，如2004年考股份制，混合所有制经济。2005年考国务院出台了《关于鼓励、支持和引导个体私营非公有制经济发展的若干问题》等等。
第五课：企业与劳动者是本单元也是经济生活的重点内容
第一节公司的经营：考试中选择题主要集中在企业创新，企业兼并与破产；企业实现经济效益与社会效益的统一；企业经济效益问答题可以涉及到企业经营的各方面。建议对这部分内容进行整合。围绕企业经营展开：①公司要守法经营、诚信经营，承担社会责任36-37页②公司制的优点及大中型企业应该实行股份制，进行规范的公司制改革③影响公司经营成功的因素包括经营战略，创新，科技，管理，竞争优势，诚信，企业形象，正当竞争，企业兼并破产、联合，企业经营者素质等等。
第二节：新时代的劳动者
近几年的高考，选择题还是以时政背景为依托，考查知识点有:规范劳动关系、劳动力市场结构性失衡就业问题等，问答题：主要考就业和劳动者素质。未来考试，主要还是会集中在就业和劳动者素质两个方面，就业方面要明白为什么存在问题，该如何解决这些问题？这就涉及到两个层次的内容：政府怎么做，劳动者又该怎么做。劳动者就要从正确的就业和择业观念上考虑，好药和自主创业上考虑。
第六课：第一节 储蓄存款和商业银行；第二节：股票、债券和保险
这一课都是以选择题为主，其中，计算、图标题占了较大比例，计算有存款本息股票价格等，还有就是各种投资方式的特点，如何投资理财，银行的业务等。未来高考还会上这类题目和内容，不会有太大的变化。但不排除以企业发展获得资金的途径及如何保证金融安全这些角度去考察，教学中应引导学生变换角度看问题。
第二项：王俊英讲解第三单元重点难点易混易错点分析
1.实行按劳分配，在不同的企业中劳动者付出同样的劳动是否应该得到等量的报酬？同等的生产要素投入到生产中去，是否会得到等量的报酬？
（1）实行按劳分配，同样的劳动在不同的企业中劳动者不一定能得到等量的报酬。在社会主义市场经济条件下，虽然同属公有制企业，但由于各行业之间，相同行业的不同企业之间，存在经济效益的高低不同等原因，按劳分配的劳动报酬会有所差别。在劳动生产率低、管理水平落后的公有制企业中，尽管劳动者付出的劳动很多，但由于生产的商品质量差，市场价格低，商品的社会价值实现程度低，企业的经济效益低下，这样，劳动者能分配到的劳动成果就少，相反，如果同样是公有制企业，由于设备先进、劳动生产率高、管理水平高，企业的经济效益好，产品质量好，市场占有率高，商品的市场价格高，这种商品社会价值的实现程度就高，劳动者能分配到的劳动成果就多。 由于社会分工的发展，不同行业的劳动标准不同，因而不同公有制企业间劳动量也难以比较。
（2）同等的生产要素投入到生产中去，并不意味着都会得到同等的报酬。按生产要素分配获得的报酬大小要受到市场供求状况、地域条件、价格、经营管理水平、企业的经济效益等多种因素的影响。
2．科技人员取得收入的分配形式属于什么分配方式？
对于科技人员的分配形式问题，我们应该具体问题具体分析，不能一概而论。具体地说，科技人员取得收入的分配形式主要有以下几种情况：
（1）在公有制企业中的主要分配形式是按劳分配，因此，公有制企业中科技人员取得收入的分配形式主要是按劳分配，此外，还有属于非按劳分配的福利性分配和社会保障收入。
（2）在股份制企业中，科技人员凭技术向企业投资入股，获得相应的股份，从股份制企业获取收入，属按技术要素投入所获得的收入。
（3）在私营企业和外商独资企业中，科技人员受雇于私营企业主和外商，他们之间是雇佣与被雇佣的关系，科技人员靠劳动力获取收入，其所得工资只能是劳动力的价值或价格，是按劳动要素分配。
（4）科技人员自办科技实体，自办公司，其科研成果或技术专利归自己所有，科技人员以技术转让方式把成果或专利转让给其他企业，其所获得收入属于按个体劳动者的劳动成果分配。
4. 效率与公平的关系
（1）区别:①决定因素不同： 提高效率是由按劳分配原则决定的，也是由社会主义市场经济规律决定的；促进公平是由社会主义的本质决定的②目的不同: 提高效率的目的是激发人们的积极性、主动性、创造性， 促进经济的发展；促进公平的目的是防止两极分化， 维护社会稳定，确保市场经济向着共同富裕这个社会主义根本目标发展。③实现的手段不同: 提高效率主要是通过鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来实现的；促进公平主要是通过加强国家对收人分配的调节， 帮助贫困地区和家庭发展经济、增加收入，提高社会保障水平等措施来实现的。
（2）联系: ①效率是公平的体现和基础。首先，效率是公平的体现。社会主义市场经济条件下的公平，既是收入分配的公平，又是获得收入机会的公平。尊重每个市场主体平等地参与市场竞争，承认收入多少与其在经济活动中的贡献相一致，奖勤罚懒，既是市场经济的客观要求，也是公平的重要体现。如果付出与收益不成比例，干多干少一个样，干与不干一个样，优不胜劣不汰，实行平均主义， 这才是最大的不公，最终只能是走向共同贫穷，而不可能实现共同富裕。因此，必须充分发挥市场的调节作用， 大力提高效率，鼓励公平竞争，允许部分人先富。其次，效率又是公平的物质前提。只有每个商品生产者和经营者不断提高经济效益， 以最少的劳动创造出最多的适合社会需求的财富，才能为公平的分配奠定坚实的物质基础。如果效率低下，社会财富不足，无论怎样求公平，都不可能全面实现小康生活水平。因此，全面建设小康社会必须提高效率。②公平是提高效率的保障。首先，公平是市场交易活动的灵魂和原则，是衡量市场是否有序、是否规范的试金石， 是市场有序、高效运作的客观要求。如果一部分人通过诚实劳动、合法经营来获得收益，而另一部分人则以以次充好、假冒伪劣、违法手段取得收入， 这种不公平竞争，不仅会损害消费者、集体和国家的利益，破坏市场经济秩序，而且也必然会挫伤诚实劳动和合法经营者的积极性，从而降低整个社会的效率。其次，“市无公平不立，商无公平不兴。” 合理、适度的收入差距，能够利用利益差别来驱动经济发展；过度的收入差距，必然蜕变为两极分化，从而背离社会主义根本目标， 危及社会稳定，挫伤人们的积极性和对社会主义的信念，最终也必然导致社会效率的普遍下降。因此，效率的提高必须以社会公平为保障。
5．如何理解扩张性财政政策、紧缩性财政政策、稳健的财政政策？(教师用书p220 ,在教学建议中分析)
（1）财政政策是指国家通过财政收入和财政支出调节社会总需求和社会总供给，以实现社会经济目标的具体措施。根据财政政策对经济运行的不同影响，可把财政政策分为“扩张性财政政策”和“紧缩性财政政策”。
（2）在经济滞缓、部分经济资源未被利用，经济发展主要受需求不足制约时（即出现通货紧缩时），政府就采取“扩张性财政政策”，通过增加财政支出（增加政府购买、扩建公共工程等）和减少税收，以刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长；反之，在经济过热、经济的正常运行和发展受到供给能力的制约时（即出现通货膨胀时），物价就会上涨，对此，政府要采取“紧缩性财政政策”，通过减少财政支出，增加税收，以抑制总需求，降低通货膨胀率，给经济“降温”。
（3）稳健的财政政策意味着既不扩张，也不紧缩，在预算收支上“有保有控”，保持基本平衡。具体地说就是注重把握“控制赤字、调整结构、推进改革、增收节支”十六个字。
6．如何认识财政赤字
财政赤字是指当年的财政支出大于财政收入的部分，财政赤字意味着要靠借债过日子。财政赤字是一种客观的经济现象，它对经济的影响是复杂的，因此不能笼统地说赤字是有害还是无害。
第二项：大家对对第三单元教学内容进行补充分析。
第三项：讨论第七课学案及课后练习题
下次教研组活动内容关于税收发展历史及我国税收现状 李马连主讲。
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